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천하는 나라사랑 ( 문화적으로 한국을 널리 알리는데 힘씁니다)
▣ 본시 학습 문제 확인하기
-교과서에서 찾아 발표하기
나라 사랑하는 방법을 알고, 이를 실천해 봅시다.
▣ 제재 제시 및 학습 안내
활동1: 나의 생활 돌아보기
활동2: 나라 사
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2학기-3학년 말)
6. 독립 독서 시작기(초등학교 1학년 2학기)
7. 독서 습관 형성기(초등학교 1학년 후반부터 2학년 1학기)
8. 기초 독서력 성숙기(초등학교 2학년 2학기부터 3학년 말)
Ⅶ. 독서교육과 독서지도의 비교
Ⅷ. 독서교육의 방법
1.
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실천모델이 적합한지를 제안하고 근거 제시
-로스만의 지역사회개발모델, 사회계획 모델
로스만의 지역사회개발모델에서는 지역주민들이 스스로 그들의 문제를 해결할 수 있도록 역량을 강화한다. 자조기반에 근거하여 지역사회문제 해결
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실천하기, 새 엄마에게 효 실천하기, 편부모를 위한 효 실천하기가 있다.
* ‘어머니와 세 딸’에서 문제점이 많이 나타나므로 다른 이야기로 대체하거나 수정을 하는두 가지 방법이 있다.
⇒다른 이야기로 대체하는 경우
3학년 2학기 국어교
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3학년 2학기 도덕 교과서
5학년 도덕 교과서
네이버 블로그 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 칸트 이론
1. 비판철학
2. 칸트의 인간관
3. 도덕 판단과 경험적 판단
4. 선의지(Good Will)
5. 도덕의 준칙
6. 정언 명령
7. 자유
8. 의무론
Ⅲ. 칸
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