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있는 기회를 주고 이를 성인과 함께 연습해 보는 것도 그 아동에게 자신감을 불어넣을 수 있는 좋은 방법이 될 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동기(7~12세) 단체놀이에서 실패경험이 사회적 발달에 미치는 영향과 사회복지 실천방안에 대하여
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실패에 대한 개인의 해석방식을 이해하는데 중요한 구조를 제공하며 개인의 자기인식, 동기부여, 행동에 큰 영향을 미친다. 필자의 생활체육 탁구대회에서의 우승경험을 통해 성취에 대한 내부적 귀인이 어떻게 긍정적인 자기효능감을 강화
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다. 전 세계적으로 교육에 대한 열기가 최고인 우리나라이기에, 학습에 대한 부담감이 초등학생에게 까지도 전파되었고 공부가 어려워 질 때마다 학습부진 아동들의 실패경험이 증가되고 등교를 거부하게 되었다. 다음으로 집단따돌림을 받
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, (뿌리와 이파리, 2004)
2. 논 문
권정혜 유성은, 『완벽주의적 성향, 사회적 지지, 스트레스에 대한 대처방식이 중년 여성의 우울에 미치는 영향』, (고려대학교, 1997)
권재환,『귀인성향과 실패경험에 대한 통제가능성 및 우울이 자살생각에 미
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실패경험지각과 인지양식 및 학습태도와의 관계, 한국교원대 교육대학원 석사학위논문, 2003.
5. 유무권, 초등학생의 학습유형에 따른 영어 학습전략과 읽기능력과의 관계, 진주교육대 교육대학원 석사학위논문, 2007.
6. 임미란, 영어듣기전략
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