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한국교육평가원, 2004,
김정한, 『장학론』, 학지사, 2002.
서정화, 「교육의 성패 좌우, 신중한 접근을」,『새교육통권』527호. 9, 1998.
이윤식, 『학교경영과 자율장학』,교육과학사, 2004.
임찬빈 외, 『수업평가 기준 개발 연구Ⅱ』,한국 교육과
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기술 교육 운영지침, 교육부문서번호: 교과 81160-559, 2000
한국교육학술정보원, ICT활용 수업 이렇게 합니다, 교육자료 TM 2001-1, 2001
한국교육학술정보원, ICT활용 교육 장학 지원 요원 연수 교재, 한국교육학술정보원, 2001
한국교육학술정보원, 정
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기술)
2) 식물자원과 임업 계열 교과(숲과 인간, 산림자원 기술)
3) 식물자원과 원예 계열 과목(원예, 원예기술Ⅰ,Ⅱ)
4) 동물자원학과 축산 계열 교과(축산, 사육기술Ⅰ,Ⅱ)
5) 동물자원과 잠업계열 교과(누에와 비단, 잠사기술 )
6) 농업기계
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한국교육학술정보원 - ICT활용교육 장학지원 요원연수교재, 2001
한국교육학술정보원 - ICT 활용 연구학교 운영협의회 회의자료, 2002 Ⅰ. ICT활용교육(정보통신기술)의 정의
Ⅱ. ICT활용교육(정보통신기술)의 분류
1. 정보탐색
2. 정보분석
3
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)
교육부(2000), 제7차 교육과정에 따른 초중등학교 재량활동 실천사례 개발
교육부(2000), 초등학교 교육과정 편성운영 자료(Ⅰ)
강원도평창교육청, 실천 중심의 장학자료(Ⅰ)
한국교육과정평가원(1986), 초등학교 재량활동 활성화 방안 연구
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한국행정의 민주화
3. 한국행정의 지방화
4. 한국행정환경의 정보화
Ⅲ. 행정개혁의 전개
1. 행정개혁의 정의
2. 행정개혁의 상징성과 복잡성
3. 개혁실패의 경험이 준 교훈
4. 한국 행정 개혁의 향후 방
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안하는 게 바보 아냐?’ 라고 말한다.
컨닝을 해서 장학금을 탔던 학생들을 몇 명 보면서 참으로 답답함이 느껴졌던 경험이 있다.
한국인, 가치관은 있는가?
각자가 스스로에게 이런 질문을 던져보고, 변화의 노력을 해야 한다는 생각이 간
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기업중 상당수가 투자실패와 현지의 문화적응 실패로 국내로 U턴한 경험이 있는 만큼 올바른 가치관과 경영철학을 바탕으로 국내에서 생존기법을 찾아야 할 것이다. 1. 한국기업은 왜 해외로 빠져나가는가
2. 한국기업(한국투자외국기
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기회로 인식해야 한다. 그러나 조직내 지식 자본을 체계적으로 축적하고, 이를 촉진시키기 위한 제반 제도나 여건을 개선하는 활동 은 더욱 지속적으로 추진되어야 할 필요가 있다고 생각한다.
《 한국 조직 문화의 특징과 개발 방향 》
1. 조
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장학에 대한 교사의 지각과 요구 분석. 석사학위 논문. 숭실대학교 교육대학원
서정화 외 2인(1983). 장학지도 개선에 관한 연구. 서울 : 대한교육연합회
유현숙·김흥주·양승실(1995). 장학기능 개선방안 연구. 서울 : 한국교육개발원. 43, 61-62
윤
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