|
발전시켜야 한다고 생각한다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 실학의 이해
1. 실학의 기본이념 및 특징
2. 대표적 실학자
Ⅲ. 실학정신의 현대적 의의
1. 민족의식의 성립
2. 민본주의 사상 발생
3. 봉건적 신분제도와 지주전호제 비판
4.
|
- 페이지 4페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2010.01.20
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
사상적 심화를 도모하였다.
Ⅷ. 실학(실학사상)의 의의
실학사상은 서양의 경우와 비교해 볼 때, 르네상스에 맞먹는 성격을 지니고 있다고 해도 과언이 아니다. 즉, 우리나라의 민족 근대화의 시발이었다. 그러나 불행스럽게도 실학사상은 사
|
- 페이지 10페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2009.05.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
◎실학의 발전
2.본론
◎중농주의
1)반계 유형원
2)성호 이익
3)다산 정약용
◎중상주의
1)박제가
2)유수원
3)홍대용
4)박지원
3.결론
◎실학의 의의
1)실학의 역사적 의의
2)실학의 한계성
3)실학의 계승
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2007.01.31
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
- : 한백겸의 학문과 『동국지리지(東國地理志)』저술동기 1. 들어가며
2. ‘한백겸’의 생애와 학문경향
3. 『구암집』을 통해 본 실학사상
4. 『동국지리지』의 역사적 의의
5. [일일답사기] ‘남한강변을 따라서’
6. 나오며
|
- 페이지 9페이지
- 가격 1,200원
- 등록일 2004.06.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
>
1. 권근
2. 조식
3. 이황- 호(퇴계)
4. 이이- 호(율곡)
5. 김우옹
<제 6절 실학사상과 교육>
1. 실학의 등장배경과 학풍
2. 실학파의 교육사상
3. 실학교육 사상가
<제 7절 동학사상과 교육>
1. 동학운동의 사상적 특징
2. 동학의 교육적 의의
|
- 페이지 13페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2007.07.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|