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실학파 각 사상가들은 봉건적 전제제도·토지제도·과거제도·문벌제도·노비제도 등 불합리한 제도를 폭로하고 비판하면서 일종의 사회 개혁안을 내놓았다. 정치 개혁면에서는 강력한 왕권체제를 위한 관제의 개혁 등을 내 놓았고 노비를 양
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사대주의적인 세계관으로부터의 탈피라 할 수 있다.
참고문헌
▷ 김의영, 실학의 국가개혁론, 서울대학교출판부
▷ 남경태(2002), 종횡무진 한국사, 그린비
▷ 정상철(1989), 실학파의 철학사상과 사회정치적 견해 하, 백의
▷ 주칠성, 실학파의
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비판정신, 근대 지향 의식, 그리고 민중 중심으로 세계관을 강조하였다.
위의 내용이 조선 후기의 실학에 대한 이해증진을 위해 실학의 성격을 중심으로 실학사상의 발생 요인, 실학자들의 관심분야와 실학의 성격에 대한 논의를 살펴보고 實
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실학파의 철학사상
한국철학사연구회(2000) : 한국 실학 사상사, 다운샘 Ⅰ. 조선시대 교육사상가 퇴계 이황(성리학)
1. 교육의 사상
2. 교육의 원리적 성격
3. 교육의 방법론적 성격
Ⅱ. 조선시대 교육사상가 율곡 이이(성리학)
1. 교육이
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실학파의 철학사상과 사회정치적 견해』,도서출판 한마당, 1989
그 외 인터넷 사이트 다수... 1. 실학의 배경과 그 성격
2. 농업 중심의 개혁 사상 ( 중농 학파 )
3. 정약용 (丁若鏞) 1762∼1836
1) 다산의 과학 사상
2) 정약용의 철학 사상
3)
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