|
이론
5) 반두라의 사회학습이론
6) 주요관점과 특징
4. 정신분석적 이론을 바탕으로 한 등교거부와 치료 혹은 해결방안
1) 등교거부의 원인
2) 치료 혹은 해결방안
5. 행동주
|
|
|
행동주의 교육은 강제적인 성격을 지님
ⅩⅢ. 결론
학습이론은 행동주의, 인지주의, 구성주의로 나눌 수 있고, 각 이론들의 주장논거 및 학습이론의 적용 사례에 관하여 논하여 본다. 이론이란 사건과 현상들이 왜 그러한 방식으로 일어나는
|
|
|
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드의 정신분석이론의 주요개념
I. 역동적 요인
1) 정신에너지
2) 본능
3) 리비도
4) 정신의 위상
II. 구조적 요인
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
III. 방어기제
1) 억압
2) 억
|
|
|
이론의 심리성적성격발달단계
Ⅶ. 프로이드 정신분석이론의 내용
1. 마음의 구조
2. 마음의 구획
1) 의식
2) 무의식(the unconscious)
3. 본능이론
4. 쾌락원칙과 현실원칙
5. 불안과 신경증
Ⅷ. 프로이드 정신분석이론의 치료적용방법
1. 전
|
|
|
이론의 평가
(1) 공헌
(2) 비판
2. 정신분석이론
1) 프로이드의 생애와 정신분석이론
2) 주요개념
(1) 의식구조
(2) 성격구조
(3) 방어기제
3) 성격발달단계
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5)
|
|
|
이론의 평가
(1) 공헌
(2) 한계
2. 정신분석이론
1) 주요이론가
2) 주요개념
(1) 의식구조
(2) 성격구조
(3) 방어기제
3) 성격발달단계
(1) 구강기(oral stage)
(2) 항문기(anal stage)
(3) 남근기(phallic stage)
(4) 잠복기
|
|
|
치료의이해. 서울: 학지사
최규련(2012), 가족상담 및 치료, 공동체
김형태(2008) 상담이론과 실제, 동문사
송정아 외(2002) 가족상담 및 치료 이론과 기법, 하우
노안영(2007) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 가족체계
|
|
|
심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한
|
|
|
기제
1. 억압
2. 저항
3. 퇴행
4. 반동형성
5. 투사
6. 합리화
7. 동일시
8. 보상
9. 대치
10. 격리
11. 부정
12. 승화
13. 원상복귀
14. 전환
B. 융(Jung)
I. 인간관과 기본관점
1. 인간관
2. 행동
3. 성격
4. 심리적 건강
II. 주요
|
|
|
치료의 이론적 배경
1) 미술치료의 초기 시대
2) 심리학적 토대
3) 작업치료로서의 미술활동
4) 현대미술치료의 발전
(1) 한국에서의 미술치료
(2) 미술치료의 견해
4. 미술치료에 있어서의 이론
1)
|
|
메뉴펼치기
