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학령기
(4) 청소년기
(5) 성인기
4. 예방 및 치료 프로그램
1) 놀이치료
2) 미술치료
3) 기타치료
5. 어린이집 및 사회복지관에서 아동 및 부모에게 제공할 수 있는 프로그램
6. 프로그램의 기대효과 및 한계성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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어려운 상황에 대해 미술로 나타내는 경우가 많다. 이러한 아동기의 장점을 이용하여 미술치료를 적용하는 것이 효과적인데 특히 행동적 장애가 있는 아동에게는 미술치료의 효과를 많이 볼 수 있다. 좋은 미술작업 습관을 칭찬을 해주고 미
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2) 프로그램 구성 - 프로그램 목적 및 목표, 대상, 회기 목표, 회기당 구체적인 활동 등 회기, 시간, 준비물, 장소 등
Ⅴ. 결과
이는 프로포절 단계에서는 제시하지 않아도 됨.
(프로그램 실시 후 사전사후 검사를 통한 효과성 검증 실시.)
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행동하고, 부당한 영향이나 간섭으로부터 벗어나 자신의 일을 자기자신이 선택하고 결정하는 것을 말한다. ★ 정신지체의 정의
★ 출현율
★ 정신지체의 원인
★ 교육 접근
★ 대안적 교육배치
★ 최근 쟁점 및 미래 동향
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장애학생의 진로·직업교육, 국립특수교육원, 2002.
박영균 외(1999). 장애청소년의 실태 및 지원정책개발, 한국청소년개발원.
박영균 외(2000). 장애청소년 이해교육 프로그램 개발에 관한 연구, 한국청소년개발원.
아동청소년복지론 / 나남출판 -
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장애 아동의 학습 적응과 교육적 지원 방안」, 한국교육개발원
이수진, 2018, 「정서행동장애 학생의 교육적 지원 필요성 연구」, 한국특수교육학회 목차
1. 서론
2. 정서행동장애의 정의와 그 문제점
2.1 정서행동장애의 정의
2.2 정의에
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교육이 필요하다.
수술 후 사망 혹은 가망 없는 퇴원환자의 경우 가족들은 극도의 슬픔 가운데 장례절차나 퇴원절차에 당황하므로 충분한 위로와 함께 필요한 절차에 대해 명확한 설명을 한다.
<참고문헌>
- 具本權, 장애아동 가족과 부
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장애아동을 치료하기 위해 감각훈련방법과 교구를 개발하고, 학습 속도, 반복, 흥미의 중요성을 강조함
③ 20세기에 산업화가 이루어지면서 대중교육의 필요성에 따라 프랑스에서 비네-시몽이 개발한 지능검사는 교육적 진단 및 분류에 영향
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장애아동을 치료하기 위해 감각훈련방법과 교구를 개발하고, 학습 속도, 반복, 흥미의 중요성을 강조함
③ 20세기에 산업화가 이루어지면서 대중교육의 필요성에 따라 프랑스에서 비네-시몽이 개발한 지능검사는 교육적 진단 및 분류에 영향
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장애아동을 치료하기 위해 감각훈련방법과 교구를 개발하고, 학습 속도, 반복, 흥미의 중요성을 강조함
③ 20세기에 산업화가 이루어지면서 대중교육의 필요성에 따라 프랑스에서 비네-시몽이 개발한 지능검사는 교육적 진단 및 분류에 영향
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