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및 측정과 친숙해지기 ③판별 절차에 적용되는 주와 지방 법규에 대한 지식 갖추기 ④전문가들 간에 의견을 말할 수 있는 권리 1. 역사적 조망
2. 정의와 판별
3. 신체 생리학적 모델
4. 심리 역동적 모델
5. 인지적 모델
6. 행동주의적 모
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검사를 간략히 기술하면 다음과 같다.
낱말과 글의 뜻(V)-언어 의미 정사
이 소검사는 낱말이나 문장으로 표시된 사상을 이해하는 능력을 측정하는 검사
이다. 즉 낱말의 뜻과 글의 뜻을 묻는 검사이다. 듣고 이해하고, 읽고 이해하는 능력
및
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및 도구 개발연구, 학교교육과정평가연구회
장세진(1999), 교단을 떠날 각오를 하고 쓴 교육개혁 비판, (주)신원출판사
정영수(1998), 학교교육의 현실과 이상, 교육철학 제20집
정범모 외, 21세기를 향한 교육개혁 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육(
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역할은 무엇인가?
I. 선별검사
1. 아동행동 체크리스트(CBCL)
2. 행동평정 프로파일(BRP-2)
3. 행동장애 종합 선별검사(SSBD)
II. 투사적 검사
III. 직접적인 행동관찰 및 측정
IV. 기능평가
1. 보고식 평가
2. 기술식 평가
* 참고문헌
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및 휘돌이
Ⅵ. 관절의 운동범위 측정
Ⅶ. 무릎 관절의 운동범위
1. Motion(운동)
2. Sagital motion(시상면에서 운동)
3. Transerverse Rotation(수평면에서 회전)
4. Coronal Plane Motion(관상면에서의 움직임)
Ⅷ. 견관절의 운동범위
Ⅸ. 주관절의 운
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및 평가의 개선방향, 제 3차 교육 개혁 대 토론회 자료집
장성중학교(2000), 수준별 탐구학습을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 도지정 과학교육 연구보고서, 2000
전라남도교육청(1997), 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 장학정보
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1) 건강관리양상
2) 영양-대사 관계
3) 배설 양상
4) 활동과 휴식 양상
5) 역할 관계 양상
6) 인지 지각 양상
3. 간호
1) V/S. FHR. I/O Check
2) Bed Rest
3) 약물 부작용 관찰
4) 위험임신과 관련된 sign 관찰
5) 심리적 간호중재 & 교육
참고문헌
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및 성장을 위한 성격심리학, 학지사.
William Crain(2005), 발달의 이론, 시그마프레스.
강경미 외(2005), 아동발달, 대왕사. 1. 에릭슨의 생애
2. 주요 개념
(1) 자아심리학
(2) 점성의 원리
(3) 위기
3. 성격발달
(1) 성격발달의 특성과 원리
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심리적, 교육적 검사를 통해 이루어지며, 평가는 진단을 보완하고 아동의 기능적 수준을 다각적으로 이해하는 데 중점을 둡니다.
2. 장애 진단 및 평가의 대상 (Who)
장애 진단 및 평가는 주로 발달이 지연되거나 비정상적인 경로를 보이는
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검사는 다른 투사법검사보다 검사자극이 더 분명하고 수검자가 검사자극의 내용을 감지할 수 있도록 구성되어 있다는 점에서 차이가 있다. 따라서 다른 투사법검사에 비해 의식수준의 심리적 현상이 잘 반응되는 경향이 있다. 문장완성검시
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