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2.2.2.1. 표절에 대한 대처 미흡
2.2.2.2. 인터넷의 편리한 특성
2.2.2.3. 입시위주의 교육문화
3. 대처방안
3.1. 표절 예방 교육 활성화
3.2. 표절에 대한 처벌 강화
3.3. 성적만을 중시하는 사회풍토 개선
4. 결론
<참고문헌>
<첨부>
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Ⅰ. 서론
1. 연구사 개관
Ⅱ. 작품 분석
1. 줄거리
2. 인물의 성격 - 춘풍, 춘풍 처, 추월
3. 갈등의 전개양상
Ⅲ. 작품의 쟁점
1. 창작의도에 대해서
2. 세태소설/ 가정소설, 판소리계 소설
Ⅳ. 문학사적 의의/ 교육적 시사점
Ⅴ
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교육의 개념과 의의
② 통합교육을 통한 장애아동의 교육적 효과
③ 일반유아의 측면에서 통합교육의 효과
④ 유아기가 통합의 적절한 시기인 이유
(4) 장애유아에 대한 비장애 유아의 태도
(5) 긍정적 태도 증진에 관한 선행연구
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학업적 자기효능감 및 사회적 유능감에 미치는 영향. 학습자중심교과교육연구.
이시혜 (2021). 부모의 부정적 양육태도와 청소년의 학업성취도 간 관계:학업무기력과 학업열의의 이중매개효과. 공주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
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연구》9집 개신어문연구회 1992
이인복, 문학과 구원의 문제, 숙명여대출판부 1982
김정자,《한국여성소설연구》, 민지사, 1991
김미현, 한국근대여성소설의 페미니스트 시학, 이화여자대학교 대학원 박사학위논문, 1996
김우종, 순수의 비극과 그
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opment and Personality N.Y.:Harper & Row,Pubishers
Berger,E.H.,1981,Parents As Partners in Education,St.Louis:The C.V.Mosby Company
Schaefer,E.S.,Richard Q.Bell & Nancy Bayley,1956,Development of a maternalbehavior:Research instrument,The Journal of Genetic Psychology,95
Hodgkins,R.A.,1976,Born Curi
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연구가 필요하다.
3) 바람직한 다이어트 행동을 위한 프로그램 개발이 필요하다.
(1) 효과적인 다이어트 행동 교육 프로그램
(2) 자아존중감 증진을 위한 심리 교육 프로그램
4) 청소년들이 상담과 생활지도에 쉽게 접할 수 있게 위해서
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연구의 배경과 목적
1.연구의 배경
2.연구의 목적
II. 이론적 배경
1. 매스티지 브랜드의 이론적 고찰
2. 소비자의 심리적 특성
3. 판매 촉진 유형
4. 브랜드 이미지
III. 연구내용 및 방법
1.연구 모형 및 가설
2.연구 방법
Ⅳ. 연구결과
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"Training in reflective practice of physical education", Trois-Rivierers, Quebec, Canada.
Rink, L. (1985). Teacher education: A focus on action. Quest, 45, 308-320.
Schon, D. A. (1983). The reflective practitioner: How professional think in action. New York: Basic Books.
Schon, D. A. (1987). Educati
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 창의성의 의미
2. 창의성의 구성요인
1) 창의적 인지 능력 요인
2) 정의적 능력 요인
3. 창의성발달을 위한 성인의 역할
1) 창의성발달을 위한 과학교육
2) 창의성발달을 위한 그림책 활용
4. 시사점
Ⅲ.
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