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5단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
Ⅵ. 정신분석적 모델의 접근법
Ⅶ. 상담의 목적과 목표
Ⅷ. 정신분석적 놀이치료(Psychoanalytic Play Therapy)
Ⅸ. 프로이드(Freud)이론의 특징 및 비판
Ⅹ. 결론
참고문헌
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사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.
1. 교육과정에 대한 철학의 영향
2. 교육과정에 대한 사회학의 영향
3. 교육과정에 대한 심리학의 영향
지정형(1-5번): 타일러의 교육과정 개발 모델과 역행설계 교육과정 개발 모델을 비교설명
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사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.
1. 교육과정에 대한 철학의 영향
2. 교육과정에 대한 사회학의 영향
3. 교육과정에 대한 심리학의 영향
지정형(1-5번): 타일러의 교육과정 개발 모델과 역행설계 교육과정 개발 모델을 비교설명
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사회복지실천 기술론, 남서울대학교출판국, 2012년 Ⅰ. 서론
1. 정신역동모델의 주요 개념
2. 역량 강화 모델의 주요 개념
Ⅱ. 본론
1. 정신역동모델과 역량강화모델의 주요 특징
2. 정신역동모델과 역량강화모델 비교 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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사회복지실천기술의 이해, 학지사, 2005
윤현숙 외, 『사회복지실천기술론』, 동인, 2005
장인협, 사회복지실천방법론, 下, 서울대학교 출판부, 1989
전남련 외, 사회복지실천기술론, 학현사, 2008 01. 심리사회모델의 철학과 기본개념
1. 심리
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사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 패러다임
II. 관점/시각
III. 이론
IV. 모델
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모델
: Perlman이 창안한 개별사회사업의 한 방법(진단주의+ 기능주의)-원조과정
1. 심리사회적 모델의 이해
(1) 사람(person)
(2) 문제(problem)
(3) 장소(place)
(4) 과정(process)
2. 문제해결모델에 근거한 사회복지실천의 특징
3. 사회복지
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RALPH W.TYLER(1996), 타일러의 교육과정과 수업지도의 기본원리, 양서원 1. 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.
2. 타일러의 교육과정 개발 모델과 역행설계 교육과정 개발 모델을 비교설명하시오.
참고문헌
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Modification Therapy
1) 심리적인 문제의 발생과정
2) 인간관
3) 행동수정이론의 과정 및 치료기법
4) 행동수정이론의 평가 - 공헌 및 제한점
Ⅲ. 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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내용
4. 가족체계의 요인들
제2절 정신장애인 환자의 가족사정
1. 가족구조
2. 가족조직
3. 가족과정
제3절 사회지지망 사정
1. 분석적 연구에서의 사회적 지지망
*사회적 망, 사회적 지지망, 그리고 사회적 지지의 장단점
2. 실천분야
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