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발달에 미치는 영향을 강조하여 그의 이론을 심리사회이론고 부르고 발달시켰다. 심리사회이론의 또 다른 특성은 인간의 전 생애에 걸친 발달과 변화의 강조, 병리적인 것보다는 정상적인 측면과 건강한 측면의 강조, 자아정체감 확립의 중
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심리성적 발달단계
- 성적에너지인 리비도가 집중된 부위(입, 항문, 성기 등)에 따라 아동의 발달 단계를 나누었다. .
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.4. 심리사회적 이론
- 개인의 자아를 강화하고 클라이언트를 둘러싼 환경의 조건을 향상시킴으로 문제 해결이 가능하
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이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원 1. 교육의 어원
1) 동양
2) 서양
3) 우리말
2. 교육(敎育)의 정의
3. 교육의 강조점에 따른 정의
4. 교육
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사회적 특성
3. 청소년 발달의 이론적 접근
(1)생물학적 이론 - Hall 의 재현이론
(2)정신분석이론 - 프로이드 의식 3단계
(3)심리 사회적 발달 이론 - sulivan 발달이론
- Erikson: 8단계
* 프로이드vs 에릭슨
(4)인지발달 이
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심리사회적 발달 이론의 구조는 과학적 및 논리적 정확성이 결여되어 있다.
② 심리사회적이론의 많은 개념적인 문제를 명확하게 설명하지는 못하고 있다
6. 심리사회이론의 사회복지실천 - 청소년복지 분야
① 인간의 발달 과정에서 정상
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발달의 실패에 대한 부모의 책임을 감소시켜 주었다.
④ 에릭슨은 성격발달에서의 초기 실패는 후기에 교정될 수 있다는 희망을 제공해 주었다.
비판
① 심리사회적 발달 이론의 구조는 과학적 및 논리적 정확성이 결여되어 있다.
② 심리
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심리 발달이론
1. 생애와 업적
2. 사회 심리발달이론의 특징
1) 단계에 근거한 이론(A Stage-based Theory)
2) 양극의 단계(Bipolar Stages)
3) 순환적 과정(A Cyclical Process)
4) 후성설적 기반(Epigenetic Ground Plan)
5) 과거와 현재의 조화
3. 발달 단계
1) 1단계:
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에릭슨의 심리사회적이론의 발달단계를 나타낸 것이다 .잘못된 것은?
1 5단계-자아정체감 대 자아통합
2 4단계-근면성 대 열등감
3 3단계-주도성 대 죄의식
4 1단계-신뢰감 대 불신감
5 2단계-자율성 대 수치감
20 번 문항 3
문제 이상행동의 개념
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발달적 문제를 처리하는 데 어려움이 있고， 위기와 각 단계별 발달의 전환에 따른 사회심리적 혼란이 위험하다．이 혼란은 주로 기분 장애의 증상으로 나타난다．
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자아 발달이론
① 전사회적 단계 : 최초의 단계, 영아, 자신의 욕구충족만 관심
② 통합적 단계 : 최종의 단계, 극소수의 성인들, 자아정체감 확립
○ 배일런트(Vaillant)의 성인기 적응이론(방어기제 내용)
① 정신병적 기제 : 부정하고, 망상적으
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