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청소년기주변인으로부터 갖게 되는 공식적인 관심, 정보 등을 포함하여, 비공식적인 정의적 영역으로 단순하게 포함할 수 없는 다양한 정성적 영역의 환경 등을 포함할 수 있다. 이 시기 중요한 사회적지지자들은 친밀한 관계를 형성하는 친
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청소년기가 반드시 여러 문제를 일으키는 질풍노도의 시기로만 생각하지 않았다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념들 중에서 전환기(transitional period), 주변인(marginal man), 심리적 이유기(psychological weanin
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청소년학회, 「청소년학 총론」, 양서원, 2000
☞ 정영숙·신민섭·설인자, 청소년 심리학(F.philipRice 원저), 시그마 프레스, 2000
☞ 이인정. 최해경 공저, 인간행동과 사회환경, 나남출판, 2000
☞ 곽형식, 박영애, 박인전, 양점도, 인간행동과 사회
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청소년기 우울
3. 부모양육태도
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구대상 및 방법
2. 측정도구
1) 아동우울척도
2) 부모양육태도
3) 자료분석
Ⅳ. 연구결과 및 해석
1. 연구대상자의 일반적 특성
2. 일반적인 특성에 따른 우울정도
3. 부모양
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:자율성/수치심, 의심
학령전기 : 주도성/죄책감
학령기 : 근면/열등감
청소년기 : 자아정체감/정체혼미
초기성인기 : 친밀감/고립감
성인기 : 생산성/자기 침체감
노년기 : 자아통합/절망감
* 프로이드vs 에릭슨
1. 생물학적 요인보다는 사회적
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