|
사회?심리적 고립과 소외
4. 부양 및 보호
Ⅴ. 노인복지시설 운영의 과제
Ⅵ. 향후 노인복지정책의 방향
1. 지향해야 할 정책적 가치관
1) 급속한 인구 고령화 고려한 장기적 정책 방향 고려
2) 사회적 차원의 효의 가치관 증진
3) 복지의
|
|
|
모델(unitary model)
· 유기체로서의 개인과 역동적인 사회관계 및 양자 간의 상호관계에 초점을 둔다.
· 사회체계, 사회학습과정모델에 기반한다.
· 사회복지사가 자원을 확보하고 활용하는 능력으로 사회가 변할 수 있음을 강조한다.
<참고
|
|
|
사회사업의 기초형성
4) 집단치료의 발전
5) 집단사회사업의 확립
6) 방법론의 통합
7) 집단사회사업의 발전
4. 집단사회사업의 이론적 접근 및 실천모델 6
1) 사회적 목표모델
2) 치료모델
3) 상호작용모델
5. 집단지도의
|
|
|
모델보다 넓은 관점과 관심영역을 포괄하며 문제에 대한 총체적인 이해를 가능하게 해 준다.
- 개인, 집단, 공동체를 포함한 다양한 수준의 사회체계에 적용되는 이론으로서 특정 대상에 국한하지 않는다.
- 생태체계 이론은 사정(assessment)의
|
|
|
모델에 입각한 개입을 가정하고 해당사례의 표적문제에 대해 사정하여 그 내용을 근거로 상담 목적 및 일정, 역할 등을 서로 상의한 계약 내용을 계약서로 작성하여 보았다. 단기간의 심리, 사회적 접근이 보다 효율적이라는 것을 발견하고
|
|
|
사정과 목표설정 그리고 계약의 단계를 거쳐서 결정된 바에 따라 구체적으로 실천에 옮기는 과정이다. 개입과정은 그 대상에 따라 개인, 집단, 지역사회로 구분하여 설명할 수 있으며 적용모델에 따라 달라진다.
(5) 평가 및 종결
평가 및 종결
|
|
|
언어발달
1. 어휘수의 증가
2. 문법에 대한 이해
3. 의사소통 능력의 발달
IV. 사회정서발달
1. 정서의 발달
1) 정서이해 능력의 발달
2) 정서규제 능력의 발달
2. 놀이
3. 성역할의 발달
4. 친사회적 행동
5. 공격성
* 참고문헌
|
|
|
사회적 상호작용을 탐색하고 경험케 하는 시험장인 것 같다. 또래가 유아기 아동의 사회적인 인식을 증진, 확장하지만 성인은 여전히 가장 큰 영향을 주는 존재이다
참 고 문 헌
1. 아동발달 심리 (김정희 김현주 정인숙 공저)
2. 영유아 발달
|
|
|
사회화가 이루어지게 되며, 연령이 증가하고 사회적 관계가 넓어짐에 따라 가족 이외의 다른 모델의 행동과 태도를 관찰을 통해 학습하게 된다.
VI. 유아기 발달장애
1) 언어장애
언어장애는 유아기에 유전적 심리적 정서적 사회적 요인들로
|
|
|
4) 실제 위기상태
5) 재통합
4. 위기개입
1) 위기개입 시 고려해야 할 기본가정
2) 위기개입의 목표와 원칙
3) 주요 적용 영역 및 한계
5. 개입과정
1) 사정단계
2) 계획단계
3) 개입단계
4) 위기개입 대비단계
|
|
메뉴펼치기
