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생태체계이론에서는 개인과 환경 사이에서 일어나는 상호교환의 적합성을 뜻.
적응은 대개 노력 혹은 수고라는 형태의 에너지가 필요하며, 사회복지 실천가들 은 가장 생산적으로 이러한 에너지를 사용하도록 도와야 함.
4) 유능성
개인이
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r의 생태체계이론은 아동을 둘러싸고 있는 환경적 맥락이 아동발달에 미치는 영향력의 중요성과 발달이 일어나는 데 있어 변화하는 생활맥락과의 상호작용을 설명하는 데 유용한 맥락이론이다.
생태학적 체계이론은 이혼 십대부모 청소년
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이론
1) 감각 운동기(Sensori motor Stage)
2) 전조작기 사고(Preoperation)
3) 구체적 조작기 사고
4) 형식적 조작기
2, Vygotsky의 이론
1) 근접 발달 영역
2) 발판화
3) 언어와 사고
3, Rubin의 이론
4, Lowenfeld의 이론
5, 생태체계이론 6,
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1. 브로펜브레너(Bronfenbrenner)의 4체계를 시술하기
생태학적 이론은 ‘환경속에 인간’ 관점을 지향하고 유전적 요소, 가정의 역사, 사회경제적 수준, 가정생활의 질, 인종. 문화적인 배경 등과 같은 가능한 모든 요인들이 청소년의 발달과 관
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생태체계적 요인들의 다차원 상호작용. 한국아동복지학, (21), 233-258.
최원희, 최혜지, & 최연선. (2008). 다문화적 환경변화에 따른 사회복지실천현장의 문화적 유능감 (cultural competence) 실태. 한국지역사회복지학, 26, 89-113.
Heafford, M. R. (2016). Pestal
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