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1. 브로펜브레너(Bronfenbrenner)의 4체계를 시술하기
생태학적 이론은 ‘환경속에 인간’ 관점을 지향하고 유전적 요소, 가정의 역사, 사회경제적 수준, 가정생활의 질, 인종. 문화적인 배경 등과 같은 가능한 모든 요인들이 청소년의 발달과 관
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브로펜브레너의 발달이론이 영유아 교수방법에 주는 시사점
영유아를 바르게 교육,치료하기 위해서는 영유아 뿐 아니라 영유아를 둘러싸
고 있는 환경적 요인을 고려하였다
여러요소가 서로 영향을 주고 받는 생태학적 체계라고 하였다
어
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되었다. 또한 전체 관련체계에 개입하여 체계적인 변화를 주기 때문에 그 효과가 지속적으로 유지된다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 브론펜브레너의 생태학적이론에 대한 설명과 4체계에 대한 각각의 설명과 더불어 본인에게 적용하여 작성하고 사
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펜브레너(Bronfenbrenner)의 4체계를 서술하고, 4체계의 관계 중 본인이 청소년시기에 가장 많은 영향을 받은 관계의 사례를 제시해 보았다. 생태체계이론은 개인과 환경을 통합적으로 조망하고 변화를 모색하는 방향으로 패러다임을 확립하였다
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펜브레너(1979)의 이론은 인간의 발달을 사회문화적으로 이해해 온 생태학적 체계이론이다.
- 생태학적 체계는 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계 및 시간체계의 5가지 환경 체계를 포함.
- 생태학적 체계의 본질은 상호작용이므로, 그들
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