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전문가 육성을 통한 상담 서비스의 질적인 향상
(3)지속적인 프로그램 개발운영 및 평가와 통계의 자료화
(4) 미혼모 커뮤니케이션 창구의 확대
(5)장기적 차원의 미혼모 시설 및 도우미 지원
(6) 직업훈련 및 교
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전문가로는 감당이 안 되며 의사, 간호사, 각종 치료사, 영양사 등 치매노인 부양 경험이 있는 가족, 가정도우미, 그리고 기타 필요한 전문가 등으로 자문 및 교육지원팀을 구성하여 운영하는 것이 바람직하다.
이 가족치료의 표적문제는 치매
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단계
3. 전환교육 프로그램의 적용 가능성
Ⅲ. 장애아 직업전 교육 및 훈련, 직업준비교육
1. 직업전 교육 및 훈련의 재활기초기능 훈련 프로그램
2. 직업기초기능 훈련
3. 직업준비교육
Ⅳ. 전환과정에서의 재활전문가의 역할
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전문가, 컴퓨터 공학자, 컴퓨터 엔지니어, 시스템 분석가 등 컴퓨터 관련 3직종이 1백%이상 성장을 전망. 상위 30개중 6개가 컴퓨터 관련이고 15개가 의료 보조원 등 건강 관련 직종임.
이밖에 변호사 보조원, 특수교육 교사, 오락지도자 등도 유
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상담의 핵심 요소 중 하나다.
셋째, 특수아 상담은 다학제적 접근을 통해 아동의 전반적인 발달을 도모한다. 심리학자, 특수 교육 교사, 언어치료사, 작업치료사 등 다양한 전문가들이 협력하여 아동을 지원함으로써, 아동의 복합적인 필요를
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아동·청소년복지서비스 제공 기관들은 서비스의 공급능력을 확대하기 위해서는 기관과 조직의 전문성을 제고하는 노력도 필요하다.
이와 같은 양자의 노력이 경주될 때 비로써 지역사회 주민들도 빈곤 아동·청소년의 문제를 스스로 풀어가
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전문자원봉사자 교통비
5명*30,000*5회
-간식비
20명*30,000
적성과 소질에 맞는 진로 선택
1,000,000
-외부전문강사료
10회*50,000(직업상담사)
10회*50,000(정서안정치료)
분명하고 구체적인 자기인식
650,000
-외부전문강사료
10회*50,000(심리상담)
-다과
30
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상담과정의 어려움을 경험하는 것도 중요하다는 것을 느꼈다. 그러나 더욱 중요한 것은 지식적인 부분도 중요하지만 내담자의 마음이나 관계를 정확하게 읽어 나가는 방법을 배우는 것이라고 생각한다.
참고문헌
- 곽금주(2002), 아동 심리평
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1. 약물치료
1) 중추신경흥분제
2) 비중추신경흥분제
2. 심리치료 및 사회기술훈련
1) 놀이치료
2) 사회기술훈련(집단치료)
3. 부모와 교사의 이해와 협조
Ⅵ. ADHD 아동을 위한 대책 및 지원사업
1. 보건복지가족부
2. 학교보건진흥원
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검토해야 한다. 1. 우리나라 가족복지 서비스 내용
① 입양 가족
② 알코올중독자 가족
③ 이혼 가족
④ 노인 학대 가족
⑤ 발달장애아동 가족
2. 가족복지의 방향에 대해 제시
3. 가족복지정책의 과제에 대해 제시
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