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자기 점검 필요
3) 미술심리상담사의 역할
(1) 기본적인 역할
격려와 촉진을 도와 전문적 중재 역할
상담자의자문가로서 역할
공동협력자로서의 역할
교사로서의 역할
(2) 개인미술치료/ 집단 미술치료에서의 상담사 역할
신뢰를 갖춘 치료관
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상담교사를 중심으로 학대아동의 고민이나 문제를 상담하고 해결해 주어야 하며 이것이 곤란할 경우 아동학대예방센터에 연락하여 전문가가 상담에 임하도록 하여야 한다. 이와 더불어 아동학대를 경험한 아동들의 학습권을 보장해 주어야
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상담을 통하여 그 가정에 내재되어 있는 문제해결에 도움을 준다면 그 문제가 아동학대로 발전하는 것을 미리 방지할 수 있다.
아동학대 예방은 상담기관, 교사와 알선 공무원, 경찰관, 의료인 등 지역사회의 분야별 전문가 팀들과 협력하여
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상담 심리사 800,000X6개월
보조 상담심리사600,000X6개월
*슈퍼바이져 비용없음
32,400,000
100%
치료사
7,200,000
미술치료사 400,000X6개월
음악치료사
400,000X6개월
놀이치료사 400,000X6개월
7,200,000
100%
초빙
5,400,000
-정신과 의사 100,000X6회
-특강 강사
2명 X2
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교사나 학부모의 도움을 청한다.
5. 아이들의 행동에 대한 책임을 질만한 조치는 필요하나, 과다한 처벌은 원치 않는다.
2. 동작서 사례
서울 봉천동 소재 중학교 3학년인 가해학생 3명이 2007년 3월경부터 여러 차례에 걸쳐 같은 학교 및 인근중
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교사의 책임회피 수단으로 악용될 수도 있어 비판하는 교사도 많다.
☞ 프랑스
▼대응 방안
'매력적인 학교 놀이터'의 제공 : 학생들이 흥미를 느낄 수 있는 놀이 공간을 제공하여 따돌림에 대해 관심을 갖는 것을 근원적으로 차단하자는 정
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전문가의 지속적 상담이 유아의 적응력과 정서 안정을 돕는다. 사회적 해결과정에서도 부모와 교육기관, 지역사회의 협력은 매우 중요하다. 부모 교육프로그램을 통한 올바른 양육법 습득, 유아심리상담 서비스의 확대, 그리고 학교와 지역
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노인인구 증가 등으로 계속적으로 증가되고 있는 장애인을 위해 신체적, 정신적, 사회적, 직업적, 경제적인 능력을 회복시켜주는 것을 목표로 재활팀과 연계하여 실시하고 있다는 것을 알 수 있었다.
323 part2 시나리오에 김성숙님에게 고혈압
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전문직 간의 협력의 중요성 등
* 가족 성원들 간의 의사 불일치 문제,
* 폭력적인 클라이언트와 일할 때,
* 다양한 전문가들과의 팀워크 문제,
* 자율성의 쟁점,
* 비밀보장,
*사례관리자의 클라이언트와 기관에 대 한 이중적인 책임. Ⅰ. 사
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교사회사업가의 역할
1) 임상사회복지사
2) 자원 연계자
3) 교육자(educator)
4) 체계 연계자
5) 전문가팀의 일원으로 협력
3. 학교사회복지사의 직무(교육인적자원부 연구학교 지침)
4. 학교사회사업가와 상담교사의 역할비교
■ 심화학
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