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 1. 서론 2. 분리불안의 개념 3. 분리불안의 특성 4. 부모의 입장에서 분리불안 영유아의 지도방안 5. 교사의 입장에서 분리불안 영유아의 지도방안 6. 결론 7. 참고자료
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대학원 사회복지학과 석사학위 논문. 오인선. “종합병원의 의료사회복지사의 발전 방안에 관한 연구”, 상지대학교 행정대 학원 석사학위논문, 2012 한인영외/ <의료사회복지실천론>/ 학지사/ 2005 김명주. “의료사회복지사의 직무에 관
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과학연구논문집, 1992. 이용옥, 양성평등 실현을 위한 사회과 교육의 방향, 인천대 교육대학원 논문, 2003. 임정빈ㆍ정혜정, 성역할과 여성, 신정, 2000. 장휘숙, 청년심리학, 학지사, 1999. 정종보, 역할놀이 수업이 양성평등의식에 미치는 효과,
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대학원, 2010 - 성에스더, “청소년의 자아방어기재 및 스트레스와 신체화 증상의 관계”, 숙명여대대학원, 2010 - 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 프로이드 이론에 대한 평가 2. 일상 및 복지실천현
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과학예술포럼. 청소년 복합문화예술활동과 시민역량에 관한 정책 연구(김주희,곽성현) 청소년육성제도론(2016. 주경필·김진호 공저) 기타 서울시립동대문청소년수련관 홈페이지 http://www.ddmy.or.kr/ 1.서론 2.본론 : 기관설립·운영의 제도
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심리적 요인 (2) 가정 환경적 요인 (3) 학교 및 또래관련 요인 (4) 사회적 요인 4) 학교폭력의 결과 2. 국내․ 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.(15점) 1) 국내 학교폭력 대처방안 (1) 학교폭력 법제화 방안 (2) 학교폭력
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대학원 석사학위 논문. 신우철(2018), ICT 산업의 노동생산성 분석, 정보통신정책연구원. 서론 본론 1, 정보통신기술산업 현황 및 특징 1) 정보통신기술산업의 현황 2) 설비투자 3) 정보통신산업 고용 2, 정보통신기술산업과 생산성의
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과학적 근거 (경상대학교 의학전문대학원 예방의학교실천 및 건강과학연구원 강윤식, 2011) 1. 서론 - 스트레스 2. 본론 2.1 나의 스트레스 인식일지 2.2 나의 스트레스의 특성 2.3 스트레스 관리 2.3.1 인지행동적 대처방법 2.3.
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심리학, 집문당, 2006. 정옥분, 전생애 인간발달이론, 학지사, 2007. 김영지 외, 청소년이 세상을 바꾼다, 2001. 한국청소년개발원, 청소년 심리학, 교육과학사, 2004. 김인경, 청소년기 자아중심성 하위구인의 내용타당성 연구, 한국심리학회지, 1994.
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심리장애의 인지행동적 접근. 교육과학사. 김경희(2002). 우울증의 인지치료에 관한연구. 석사학위논문, 단국 대학교 행정 대학원. 하은혜 외(2003). 청소년기 우울 및 불안증상 공존 집단의 심리사회적 위험요인. 한국심리학회지. 유성자(2004).
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