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심리적인 고립감과 정서적 소외감을 경험하게 된다. 또한 생김새가 다르다는 이유로 또래들로부터의 왕따를 경험하거나 학교생활의 부적응 및 대인관계의 어려움을 겪게 된다. 이처럼 우리나라의 경우 다문화주의 전통이 없고 순혈주의를
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대학원 석사학위 논문.
김명남(1999). 유치원 원장의 지도성과 교사의 교육신념과의 관계. 한국정책과학학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육시설 종사자 중 보육교사에게 기대되는 역할
2. 보육시설 종사자 중 시설장에게 기대되는 역
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과학의 이해. 신광출판사.
김경희(1995). 정서란 무엇인가?. 민음사.
민병일(1994). 스트레스와 면역. 전파과학사.
심미성(2006). 스트레스 완충자원으로써 삶의 의미의 역할. 가톨릭대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스트레
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대학원 석사학위 청구논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤아동의 현황
1) 빈곤아동 현황
2) 빈곤아동 복지대상 현황
2. 빈곤이 아동발달에 미치는 영향
1) 빈곤이 아동 언어 발달에 미치는 영향
2) 빈곤이 아동 심리
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대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 자질부족으로 생기는 아동학대 등의 문제들에 대한 기사
2. 사건에 나타난 문제들을 해결하기 위해 보육교사에게 요구되는 자질 - 전문적 자질
1) 유아에 대한
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심리사회성숙에 미치는 영향」중앙대학교 대학원 논문
교육과학기술부 홈페이지 1. 인성, 인성교육의 개념
1) 인성의 개념
2) 인성교육의 개념
2. 인성교육을 통해 기대할 수 있는 인간상
3. 유아 인성교육의 목적과 내용
1) 유
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과학사.
우남희(2002). 한국의 조기교육, 그 허와 실. 한국아동학회 2002년 춘계학술대회.
박수진(2001). 유아기 자녀를 둔 학부모의 조기 · 특기 교육에 관한 실태 분석. 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조
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과학활동이 유아의 과학적 능력에 미치는 영향, 원광대학교 대학원, 박사학위 논문, 2004
박종원 외, 과학적 관찰의 의미와 탐구과정에서 학생들의 관찰 행동 분석, 한국과학교육학회지, 1999
손옥경 외, 유아교육, 2001-2, 서울: 서울교육대학교
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대학원 2007
1. 수원시 자살예방센터
http://www.csp.or.kr/
2. 노인전용 자살예방센터
http://www.i-snsp.or.kr/
3. 한국자살예방협회
http://www.suicideprevention.or.kr/
통계청 http://www.nso.go.kr
한국자살예방협회 http://suicideprevention.or.kr
국가청소년위원회 http://www.yo
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융합
귀도가 친구에게 일어나라고 손가락 움직이는 장면은 객관적 드라마지만 극장에서 도라를 보며 손가락 움직이며 자신을 보라고 하는 것과 나중에 조수아가 숨은 통을 보고 짖는 개를 보고 그냥가라고 손가락을 움직이며 주문을 외우는
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