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아동의 심리 정서적 특성 2) 시기별 스트레스 요인 2. 가족의 특성 1) 부모의 심리특성 3. 해결되어야 할 문제 1) 친구, 이웃과의 관계변화 2) 가족활동에 있어서의 주요변화 3) 의료비용 4. 사회복지사의 역할 및 수행
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지체부자유아의 재활 교육은 기능적 수족의 훈련에만 그칠 문제가 아니라 어디까지나 심리적인 측면과의 상호작용으로 해결되어야 할 문제이다. 기능의 회복에는 많든 적든 간에 심리적인 문제의 신체상을 바꾸거나 수정토록 하여 신체존중
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  • 등록일 2013.08.01
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지체부자유아의교육, 5/지체부자유아의 심리적 문제, 대구대학교 출판부 대구성보학교 (1992), 지체부자유 특수학교 교육과정, 대구성보학교 박말순(1998), 지체부자유아의 교육, 강원도교육청 박은혜(2002), 지체부자유아 교육연구의 최근 동향 :
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  • 등록일 2013.07.25
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아동상담소 송기혜(2008). 놀이치료 적용, 경산 대구대학교 출판부 기수철(2005). 놀이의 기능과 의미. 정신의학보 김종휘 역(2003). 놀이를 통한 정신지체인 교육. 서울. 도서출판 특수교육 김경희(2006). 게임놀이치료가 선택적 함묵아의 사회성
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  • 등록일 2011.05.31
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아동상담소 송기혜(2008). 놀이치료 적용, 경산 대구대학교 출판부 기수철(2005). 놀이의 기능과 의미. 정신의학보 김종휘 역(2003). 놀이를 통한 정신지체인 교육. 서울. 도서출판 특수교육 김경희(2006). 게임놀이치료가 선택적 함묵아의 사회성
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논문 8건

아동 미술치료 사례연구. 미술치료연구. 2003 이근매. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000 최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회
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  • 발행일 2010.01.15
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아동의 주의집중결함 행동과 조음오류에 미치는 효과 7. 뇌성마비 아동의 조형활동 프로그램 연구 8. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응 행동에 미치는 영향 9. 미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회성 향상에 미치
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  • 발행일 2008.09.17
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서론 1. 연구의 목적 2. 연구의 방법 Ⅱ 소아비만 1. 비만의 정의 2. 소아비만의 문제점 3. 비만의 원인 Ⅲ 소아비만 치료를 위한 학교 및 가정교육의 필요성 Ⅳ 요약 및 결론 참고문헌
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  • 발행일 2008.12.08
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3. 연구의 제한점 Ⅱ. 이론적 배경 1. 스트레스의 정의 및 이론 2. 스트레스의 심리적 원인 3. 부모의 양육태도 Ⅲ. 연구방법 1. 연구대상 2. 연구도구 3. 연구절차 4. 자료처리 Ⅳ. 결과 및 해석 Ⅴ. 결 론
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  • 발행일 2008.10.20
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특성과의 관계. 충북대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서 론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구문제 3. 연구의 제한점 Ⅱ. 이론적 배경 1. 스트레스의 정의 및 이론 2. 스트레스의 심리적 원인 3. 부모의 양육태도 Ⅲ
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  • 발행일 2009.06.06
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취업자료 2건

아니라, 학생들의 삶을 건강하게 이끄는 조력자가 되고 싶습니다. 보건실이라는 공간이 아픈 아이들의 쉼터이자 심리적으로도 회복할 수 있는 따뜻한 공간이 되도록 만들겠습니다. 학생들의 안전과 건강을 지키는 든든한 교사가 되겠습니다.
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  • 등록일 2025.05.23
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자아분석 1. 자아분석을 위한 설문 작성 2. 자아개념에 대한 평가 3. 성격요인에 대한 평가 4. 창조적 성향에 대한 평가 2. 인성검사 1. 심리적 성향 2. advice 3. 내가 말하는 나 1. 나의 흥미 2. 나의 경험, 경력, 특기
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  • 등록일 2008.06.09
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