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기제론
3. Clark과 Nelson
IV. 정보처리이론
B. 언어발달의 과정
I. 언어전기
1. 말소리의 지각
2. 말소리의 산출
3. 평균 형태소의 길이
II. 첫 단어기
1. 사물어
2. 동작어
3. 상태어
가. 연결 오류
나. 과잉 확대와 과잉 축소
III. 두
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심리』저자: 안영진(1996) 출판사: 길안사
2. 『아동발달의 이해』저자: 정옥분(2002) 출판사: 학지사 Ⅰ. 두뇌발달이론과 수업에 주는 시사점
1. 두뇌발달이론의 등장 배경
두뇌발달이론
2. 두뇌의 구조와 기능
1) 두뇌의 특징
2) Maclean의
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적응행동발달 검사 개발 연구
◇ Samuel A. James. Gallagher, 특수아동의 이해와 교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 정의
Ⅲ. 정신지체의 특성
Ⅳ. 정신지체의 진단
Ⅴ. 정신지체아의 자아개념
Ⅵ. 정신지체아의 학습 특성
Ⅶ. 정신지체아
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맥락
1. 발달의 일반적 의미
2. 발달의 원칙과 요소
3. 청소년 발달의 특성과 상담
1) 청소년 초기(11-14세)의 발달특성과 상담
2) 소년 중기(15-18세)의 발달특성과 상담
4. 결론
III. 이상심리적 맥락
IV. 청소년을 위한 독서치료 설계
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지능 장애 ·································································································
11. 판단 장애 ·············································
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사회적 관계
1) 정보를 얻는데 있어 각 매체나 관계가 가진 중요성
2) 즐거움을 얻는데 있어 각 매체나 관계가 가진 중요성
4. 인터넷을 사용하게 된 이유
5. 인터넷을 이용한 작업의 성격과 종류 : 집과 PC방에서의 비교
Ⅳ. 청소년의식과
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지능이 생깁니다.
우리나라 연령으로 초등학교 3~4학년에 해당하는 만 11세가 되면 실제 존재하는 사물에서 벗어나 가설적 상황에 대해 판단할 수 있는 능력이 형성됩니다. 철학에서는 이 시기를 생각을 시작하는 시기로 정의하며 추상적 사고
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성향
4. 성격의 복합성 다양한 이론의 비교
5. 현대 심리학에서의 성격 분석
6. 성격 평가 도구와 그 활용
7. 심리적 성장과 성격 변화
8. 사례 연구 성격 이론의 실제 적용
9. 성격 이해의 중요성
10. 결론 성격 연구의 미래 방향
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지능에 미치는 영향. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
김선희(2009). 유아의 행동문제에 대한 유아의 기질과 교사-유아관계의 영향. 유아교육연구.노지영. (2011). 어머니의 양육스트레스 및 부모역할만족도가 아동의 애착형성에 미치는 영
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있다. 이상행동의 정신분석적 관점
I. 프로이드(Sigmund Freud)
II. 지형학적 이론
III. 성격의 삼원 구조적 이론
IV. 본능이론
V. 성격의 발달단계
VI. 정신역동과 방어기제
VII. 치료로서의 정신분석
VIII. 정신분석이론의 평가
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