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개념화한다.
* 행동을 학습할 수 있기 때문에 부적응의 행동도 수정할 수 있다. 학습이론은 행동이 어떻게 생기는지
이해의 틀을 제공한다.
학습이론에 관심을 두는 이유
첫째, 학습이론은 사람이 환경에서 어떻게 사회적으로 기능하는지에
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기억을 나타내는 특징을 가지고 있다.
어떤 이물질(항원)과 처음 만나 반응(1차 반응)한 뒤에, 다시 동일한 이물 질을 만나는 경우 1차 반응에 비해 신속하고 강력한 반응(2차 반응)을 나 타낸다.
면역학적 기억(immunological memory) : T-lymphocyte는
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기억 내에 있는 정보를 많이 암송하면 할수록 장기기억으로 더 잘 전이가 된다.
(3) 장기기억
1) 정보를 장기간 저장하는 곳이다. 이곳은 일반적으로 일상기억과 의미기억으로 구성되어 있다고 가정됨
2) 일상기억 : 주로 개인의 경험을 보관하
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기억
4. 장기기억
III. 병리적 기억 저하
1. 알츠하이머병
2. 기타 치매의 원인
IV. 창의성
V. 지혜
E. 은퇴
I. 은퇴의 단계와 적응
II. 은퇴와 여가
F. 죽음
I. 죽음의 정의
II. 적절한 죽음
III. 죽어가는 단계
IV. 죽음개념의 발달
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기억발달
1) 재인기억
2) 회상기억
III. 언어발달
IV. 사회정서발달
1. 정서
1) 정서의 기능
2) 정서표현의 발달
3) 정서의 이해
2. 기질
1) 영아의 기질유형
2) 부모의 양육과 영아의 기질
3. 애착
1) 애착의 유형
(1) 안정애착
(2
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강화스케줄
2/ 고정간격 강화스케줄
3/ 변동비율 강화스케줄
4/ 변동간격 강화스케줄
7. 토큰강화
III. 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 행동수정 방법
1. 상반된 행동의 강화
2. 소거
3. 벌
1) 격리
2) 과잉교정
4. 혐오자극법
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강화스케줄
2/ 고정간격 강화스케줄
3/ 변동비율 강화스케줄
4/ 변동간격 강화스케줄
7. 토큰강화
III. 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 행동수정 방법
1. 상반된 행동의 강화
2. 소거
3. 벌
1) 격리
2) 과잉교정
4. 혐오자극법
1)
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개인이 어떻게 지각하며 해석하는가에 초점을 맞춘다. 이것은 행동주의나 정신분석학적 접근이 어떤 원인이나 자극은 항상 같은 결과나 행동을 가져온다고 보는 기계론적 해석에 대한 반발이라고 할 수 있다. 이 방법은 인간은 자신의 운명
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개념: 인간의 일반적인 고등정신 능력
유전과 환경의 상호작용에 영향받음.
②연구: 19C말에 프랑스에서 Binet와 Simon이 처음으로 연구시도->미국으로 건너가 Terman에 의해 Stanford-Binet 검사가 만들어짐.
③종류: 비율IQ 와 편차 IQ
<참고> 다
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강화를 주어야 학습됨
① 개념, 원리, 문제해결 그리고 언어학습과 같은 고차원적 학습에 적용함
② 강화 없이도 학습됨
(6) 기본
관점
① 외부의 자극에 대한 관찰가능 한 반응에 관심을 둠
② 학습과정은 타인의 지식 또는 행동에 의해 좌우
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