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개념
1) 스트레스의 3가지 관점
(1) 자극으로써의 스트레스
(2) 반응으로써의 스트레스
(3) 환경과의 상호작용으로써의 스트레스
2. 스트레스의 원인
1) 영아기의 스트레스 원인
(1) 심리․사회적 요인
(2) 생
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기억 장기기억에 대해 알았다. 정향반응을 일으키는 자극(심리 신처적, 정서적, 불일치, 명령자극)을 알았다. 기억증진을 위한 교육방법의 유의미가와 학습에의 능동적 참여는 교육현장에 유용한 지식이란 것을 알게되었다.
☆ 더 알고 싶은
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개인이 믿던 신념과 가치가 일시에 붕괴되어 혼란을 겪음으로써 삶의 의미를 상실하여 자살하는 경우
- 자살의 종류에는 사회적 규제를 기준으로 한 아노미적 자살과 숙명적 자살이 있음
- 사랑하는 사람이 죽어서 따라서 죽는다면 이것은 아
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기억 ; 소비자들은 지식이나 신념과 같은 인지를 바탕으로 행동하는데, 이러한 인지요소들은 기억장치에 저장되어 인체 내에 들어오는 자극들에 영향을 미친다.
정보 → 감각적 정보저장 → 단기기억 → 장기기억
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장기기억 ; 개
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개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이
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기억은 5~9개 밖에 저장하지 못하는 기억 용량의 한계가 있어 새 정보가 들어오면 옛 정보는 사라져 버린다. 단기기억의 기능으로는 인지한 인상을 짧은 시간 동안 보존하는 것을 목적으로 하는 저장기능과 활용 가능한 기억의 기능, 즉 계속
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개념
3) 고전적 조건형성의 이해를 위한 용어
4)고전적 조건형성의 원리
5) 고전적 조건형성의 학습원리
6) 파블로프의 조건반사 실험
7) 실험의 4가지 요소
8) 고전적 조건형성의 학습원리
9) 고전적 조건형성 과정의 현상
10) 고전적 조
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기억시키는 것을 말한다. 그리하여 자신이 경험한 것을 상징적 회상능력으로 분석하고 상상하여 미래의 결과 및 강화를 예측하고 행동에 적용할 수 있도록 한다. 셋째, 자기통제 역할이란 개인이 무조건 수동적으로 외부 자극에 반응하는 것
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자극에만 반응하는 경향을 말한다. 변별은 장기훈련과 차별강화를 통해서 일어나게 할 수 있다.
예를 들면 어린이가 처음에는 네 발 달린 짐승은 모두 멍멍이라 부르다가 개, 양, 토끼, 소, 말 등으로 구분하는 것이다. 또한 다른 색들로부터
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자극과 반응이라는 용어로 연구하는 것은 아주 간단한 형태의 인간행동을 연구 하는 데는 적합할지 모르나 인간기능의 여러 가지 흥미 있는 측면을 간과한다. 인간은 생각하고, 계획하고, 기억해 놓은 정보에 따라 판단하고 그리고 우리의 관
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