|
심리학(아동발달), 중앙적성출판사
이현섭 외(2001), 아동발달 심리, 서울 학지사
이재연(1998), 아동발달, 서울 문음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학생의 신체발달
Ⅲ. 초등학생의 지적발달
Ⅳ. 초등학생의 자아발달
Ⅴ. 초등학생의 도덕성발
|
|
|
기억과 ‘용서’, 비교문학, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 트라우마란
1) 트라우마의 어원
2) 트라우마 용어의 정의
3) 심리학적 관점에서의 트라우마
4) 정신의학적 관점에서의 트라우마
5) 트라우마의 형성과정
2. 주변의 사례를
|
|
|
1. 광고심리학이란?
효과적으로 광고하는 조건과 방법,광고와 욕망과의 관계 등을 연구하는 심리학의 한 분야
주요영역 : ⑴ 지각연구와의 관련
⑵기억연구와의 관련련
⑶소비자행동과 관련된 연구
2. 지각과정
|
|
|
기억들은 시간이 지나면서 점차 희미해지거나 완전히 사라지게 됩니다. 이는 자연스러운 현상으로, 인간의 뇌 발달 과정과 밀접한 관련이 있습니다. 어린 시절의 뇌는 빠르게 성장하고 변화하는 시기로, 새로운 정보와 경험을 수용하는 능력
|
|
|
심리학은 정보처리이론을 지향하고
있는데, 정보처리이론이란 감각자극으로부터의 정보가 어떻게 근육운
동의 결과로 진행되는가를 설명하려는 접근이다. Sternberg와 Spear
(1985)는 정신지체인의 기억결함을 상위인지 과정의 발달결함으로 설
|
|
|
과정으로 나타난다고 할수 있다. 외상 후 스트레스 장애의 증상으로 계속되는 고통을 경험하는 것을 해결하기 위해 이를 전면적으로 맞서서 이를 극복할 수 있어야 할 것이다.
참고자료
심리학에게묻다. 방송통신대학교. 강의파일
주디스허
|
|
|
심리학 입문
1. 교육심리학의 개념화
2. 교육심리학의 특성과 연구영역
3. 교육 심리학의 인접 학문
4. 교육 심리학의 이론적 배경
5. 교육 심리학의 연구 방법
제 2장 학생의 심리적 발달
1.발달의 기초
2.지적 언어적 발달
3.사회 정서적
|
|
|
심리학 연구. 학지사.
강봉규(2002). 상담이론과 실제. 교육출판사.
한숙자(2001). 단기상담 및 심리치료에 관한 연구. 교수논문집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담자의 자질
1) 존중
2) 경청
3) 공감
4) 수용
2. 상담자의 역할
1) 치료적 역할
|
|
|
기억하며 추리해서 결론을 얻어내고, 그로 인해 생긴 문제를 해결하는 등의 정신적인 과정으로서 오랜 세월 동안 심리학이나 철학·의학 분야의 중요한 주제가 되어 왔다. 위의 인지심리학의 이론을 통하여서 교사는 그원리와 법칙을 적용하
|
|
|
과정의 변화이기 때문에 발견 학습과정이 강조되어야 한다.
⑩ 지식의 구조는 학습자의 수준에 맞는 표현으로 제시되어야 한다.
♣참고문헌
학습과 동기전략-윤운성 지음
교육심리학-박인숙 지음
학교 학습심리학-안범희 지음
교육심리학 교
|
|
메뉴펼치기
