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과정과 창의력 지도, 대구광역시교육청 장학자료 초(102) 창의력 개발과 교육, 2002
최경희 : 현대 과학교육의 조류, (주)교학사
한국사회과교육연구회 : 한국사회과교육학개론, 서울 : 교육과학사, 1996
한복수 : 과학교육, 휘경중학교 교장, 1998&nb
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개론, 형설아카데미 2015
조혜경 저, 보육교사론, 창지사 2014 1. 사고의 발달
1) 상징적 기능의 증가
2) 자아중심성
3) 보존개념
4) 물활론
5) 꿈의 실재론
6) 변환적 추론
7) 비가역성
8) 유목화와 유목포함
2. 기억의 발
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개론, 양서원 2016 1. 개입단계의 중요성과 역할
2. 개입의 개념과 원칙
3. 개입의 범주
1) 리치먼드의 견해
2) 해밀턴의 견해
3) 홀리스의 견해
4) 오스틴의 견해
5) 헵워스와 라슨의 견해
6) 존슨과 양카의 견해
7) 폭스의
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과정 편성·운영에 관한 연구
송경안(1995), 독일어의 새로운 이해, 한마당출판사
전라남도교육청(2001), 제7차 교육과정에 따른 고등학교 교육과정 편성·운영자료
홍승우, 독어학개론
한국교육개발원(1997), 제7차 교육과정 편성 운영 방안 연구&n
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과정 개정안 토론회 자료집, 2006
이재승 / 국어교육의 원리와 방법, 도서출판 박이정, 1997
정구향 / 국어과 수준별 교수 - 학습과 평가 방안, 한국국어학회, 2000
최지현·서혁 / 국어과 교수 학습 방법, 역락, 2009
최현섭 외 5인 / 국어교육학개론,
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개론, 양서원 2016 1. 계획의 중요성과 계획 단계에 대한 이해
2. 목적과 목표설정
1) 목적과 목표설정을 위한 사정 내용에 대한 검토
2) 목적설정
(1) 목적의 유형
(2) 목적설정을 위한 지침과 규칙
3) 목표설정
(1)
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과정에서 경험한 장애 유아(주변에 없었다면 영화나 TV에서 본 경우로 대체 가능함)의 장애 유형, 장애아의 특징에 대해 기술하시오. 또한 해당 경험이 본인의 장애에 대한 인식에 준 긍정적 혹은 부정적 영향을 분석하여 기술하시오. A4용지 3
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개론, 양서원, 2003.
송미영 외, 치매노인 주부양자의 부양부담에 영향을 미치는 요인, 노인복지연구, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 접수단계(자료수집 : 문진)
1) 접수단계
2) 접수단계의 세부적인 참고내용
2. 사정단계(문제사정 : 진단)
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과정 중심의 쓰기 수행평가의 이론적 고찰
1. 쓰기 전 활동
2. 쓰는 중의 활동
3. 쓰기 후의 활동
Ⅵ. 과정 중심의 쓰기 수행평가의 실제
1. 쓰기 내용 선정과 선정 이유
2.. 교수학습 과정안
3. 활동지 및 평가지
Ⅶ. 과정 중심 쓰기 수행평가의 이
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기억에 미치는 효과. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 5가지 교수학습원리에 대하여 약술하고, 각 교수학습원리를 적용한 예시와 함께 설명하시오.(20점 배점)
1) 놀이학습의 원리
2) 개별화의 원리
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