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시간이 다르다.
18. 개인의 성격은 평생을 통해서 형성된다고 보는 사람은 에릭슨(E.Erikson)이다.
19. 발달심리학의 연구방법 중 동일한 개인(또는 집단)을 장기간에 걸쳐서 계속 추적하여 연구하는 방식을 종단적 연구라 한다. 문제1~64번
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소거
VI. 강화계획
VII. 처벌
VIII. 일반화와 변별
IX. 행동조성
B. 사회학습이론
I. 모델과 모델링
II. 관찰학습
1) 주의집중단계
2) 기억유지단계
3) 행동재생단계
4) 강화와 동기단계
III. 상호결정론
IV. 자기효능감
* 참고문헌
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과정을 거쳐야 한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과
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과정
3. 중국의 파룬궁
1) 파룬궁이란 ?
2) 파룬궁의 불법화
그들이 공통적으로 사용한 설득전략
설득전략이 인민사원, JMS, 파룬궁에서 어떻게 활용되는가 ?
1. 인민사원
2. JMS
1) 자신의 세계 창조 및 관점 제공
2) 지도자에 대한 신뢰와 매
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과정이 가동된다는 것도 참이다.
따라서 창의성, 창의적 사고란 여러 수준이 있을 수 있다.
- Levels of Creativity(Creative Cognition)
- 단순히 기억에서 기존 정보를 재인출 하는 단순 창의성에서부터,
기존 정보의 단순한 합병에 의한 창의성, 재조합,
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기억을 지속시간에 따라 단기기억, 장기기억으로 설명하는 것은 정보처리적 관점에서이다. ( o )
뇌의 구조에서 인간의 복잡한 정신작용이 일어나는 곳의 명칭은? ④
① 중추신경계
② 뉴런
③ 뇌량
④ 대뇌피질
어떤 자극이 생몰학적 요구와
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기억 감시과정
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방
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기억 책략을 사용할 수 있음이 밝혀졌다(김미해, 1985).
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥
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대한 자극적 영향요인
5)지각에 대한 개인적 영향요인
4. 기억
1)기억에 대한 접근방법
2)기억이론
3)기억과정: 다중기억구조 모델에 입각하여
4)망각이론
5)기억과 자극특성
6)기억력 증진을 위한 전략
7)기억과 관련된 전략적 시사점
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과정
2. 책읽기와 기억의 과정
3. 독서의 과정
1) 초보 단계
2) 파악하고 이해하는 단계
3) 판단의 단계
4) 재조정하고 기억하는 과정
4. 독서와 생활 습관
Ⅶ. 국어(국어과교육)의 학습중심수업
Ⅷ. 국어(국어과교육)의 방법중심수업
1.
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