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정서지능의 의미와 중요성, 행복한교육 2015(4),
- 김신호(2000), 인간지능으로서의 정서지능, 초등교육연구 14(1), pp.23-46. 1. 정서지능의 4가지 구성요소
(1) 지각하기
(2) 이해하기
(3) 관리하기
(4) 사용하기
2. 정서지능의 역할과 중요성
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4가지)
2) 창의성 교육의 저해요인(초등학교, 중학교, 고등학교별로 정리)
4. 창의성 교육 프로그램 효과의 실례
(2003년 논문요약 3편 2004년 논문 요약 2편, 2005년 논문 요약 1편)
5. 창의성 교육에서의 교사의 역할
1) 창의성 교육에 대한
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역할
(3) 상담 및 조언자로서의 역할
(4) 연구자로서의 역할
(5) 행정업무 및 관리자로서의 역할
(6) 미래에 대응하는 자세
(7) 유아교육 프로그램을 계획하고 실천하는 노력
Ⅲ 보육교육시설 및 보육교육활동 구성 소개
1. 원아
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중요성
4. 교육관의 변화
5. 유아교육의 재평가
Ⅲ. 유아교육기관(유치원 또는 어린이집) 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련자료 수집을 통하여 <유아교육기관에서의 교사의 역할에 대하여 보고 느낀 점>
1. 유아
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정서지능 - 위키피디아
문용린 교수의 정서 지능 강의 문용린 저, 북스넛, 2011.02.28 一.정서지능이란
二.정서 ‘지각’하기
三.정서 ‘이해’하기
四.정서 ‘관리’하기
五.정서 ‘사용’하기
六.정서지능의 역할과 중요성
七.본인 사
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