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, 감리교신학대학교 신학대학원 실천신학전공 석사학위논문, 2010.
- 도덕교육론, 유병렬, 양서원, 2006 1. 서론
2. 본론
1) kolberg의 도덕성 특징
2) gilligan의 도덕성 특징
3) kolberg와 gilligan의 도덕성 비교
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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론사, 1995.
정수영, 신인사관리론, 서울 : 박영사, 1982.
최종태, 현대인사관리론, 서울 : 박영사, 1981.
<참고 사이트>
중앙인사위원회 http://www.csc.go.kr
근무평정-(3)근무성적 평정제도의 문제점
http://www.yesanok.com/technote/read.cgi?board=저서,논문_행
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행보 재조명?, 스페셜경제, 2019.02.22.
참고문헌 I. 서 론
II. 본 론
1. 피존의 사례
2. 소비자에 대한 의무론, 권리론, 공리론, 정의론, 상대주의 관점에서 다차원적으로 논의
3. 피존의 사례를 통한 마케팅 시사점
III. 결 론
참고문헌
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풍습
2.4 알렌이 본 근대화와 조선의 개혁에 대한 평가
2.5 외교관으로써의 알렌에서 아마추어적인 서술
2.6 다른 서양인들에 대한 관찰
2.7 외교관으로써의 알렌
2.8. 선교사이자 의사로써의 알렌
3. 결론
*참고문헌 및 참고논문
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론은 한계를 지닌다고 생각한다.
참고문헌
김정섭 외 8인 편역(2010). 스턴버그의 교육심리학. 파주: 시그마프레스
김현민(2014). Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발. 단국대학교 대학원 석사학위논문.
박종석(2008). 기독교교육 심
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2. 급여내용 및 방법
1) 현황
2) 문제점 및 개선방안(대안)
3. 수급자의 권리성
1) 수급자의 청구권 침해
(1) 현황
(2) 문제점 및 개선방안(대안)
2) 부정수급자
(1) 현황
(2) 문제점 및 개선방안(대안)
III. 결론
◇ 참고문헌
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Ⅲ辛亥革命의 전개
1. 武昌蜂起와 南北義和
2. 南京臨時政府와 원세개정권의 성립
Ⅳ辛亥革命의 결과
1. 革命에서의 농민의 역할
2. 革命에서의 反淸과 反帝
3. 共和制의 의의
Ⅵ결론
Ⅶ참고문헌
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파견사업
2. 주간보호사업
3. 단기보호사업
Ⅳ. 우리나라 재가노인복지의 현황과 문제점
1. 서비스대상자
2. 사업내용
3. 전달체계
4. 재정
Ⅴ. 우리나라 재가노인복지사업의 과제와 개선방안
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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참고문헌
- 김형방 외, 「노인복지학개론」, 학현사, 2008.
- 이정은, “재가노인복지서비스의 개선방안”, 석사학위 논문, 원광대학교 대학원 사회복지학과, 2008
- 양명순, “노인복지서비스 제도에 관한 인지도 연구”, 석사학위 논문, 한남대
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이해
2.2. 인본주의 학습이론의 적용
3. 구성주의 학습이론
3.1. 인지적 구성주의
3.2. 사회적 구성주의
3.3. 구성주의 인식론의 교육주체에의 적용
Ⅲ. 결론 : 성인의 자기주도적 학습에 학습이론의 적용 가능성
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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