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gilligan은 도덕의 원리란 존재하지 않다고 하였지만 kolberg에게 도덕의 원리는 스스로 만들어지며 도덕의 원리에 따라는 합리적인 개인의 문제라고 여겼다. 도덕교육론, 유병렬, 양서원, 2006 3. 결론 사람들마다 도덕성과 도덕적인 행동에 대한
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도덕성 발달 이론/ 아카넷/ 콜버그 2000 도덕교육론/ 양서원/ 유병렬 2003 Ⅰ. Kohlberg의 도덕성 1) 도덕성 발달이론 2) 콜버그의 도덕성 발달 단계 특징 3) 콜버그 이론의 한계 4) 콜버그의 교육적 방안 Ⅱ. Gilligan의 도덕성 1) 사상적 바
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교육심리학, 교안 콜버그 도덕성 발달이론, 네이버 지식백과 상담학 사전(2016), 길리건, 네이버 지식백과 1. 서론 2. 본론 - 콜버그의 도덕성이론 (3수준 6단계) - 길리건의 도덕성이론 (3수준 2개 전환기) - 각 도덕성의 장단점, 시사하는
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심리학\", 학지사, 2008 http://www.riss.kr/link?id=M11275157 이혜연, \"창의성과 자아개념 그리고 도덕성의 관계\", 2004., 成均館大學校 大學院 http://www.riss.kr/link?id=T9212354 1. 서론 2. 본론 2.1. 도덕성의 개념 2.2. Kohlberg의 도덕성과 특징 2.3. Gilligan
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교육학회 이건인, 이해춘 공저, \"교육심리학\", 학지사, 2008 이혜연, \"창의성과 자아개념 그리고 도덕성의 관계\", 2004., 成均館大學校 大學院 1. 서론 2. 본론 2.1. 도덕성의 개념 2.2. Kohlberg의 도덕성과 특징 2.3. Gilligan의 도덕성과 특
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논문 19건

Gilligan의 이론에 따른 병합연구」, 경기대학교 석사논문, 2000. 이정열, 「콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 기초한 토의수업에 관한 연구」, 서울대학교 석사논문, 2002. 이태호, 「콜버그의 도덕발달론과 도덕교육론에 관한 연구」, 인제대
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  • 발행일 2009.01.22
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도덕성 발달이론    1) 제1단계 : 도덕적 사실주의 (2∼7세)    2) 제2단계 : 도덕적 동등성(7∼11세)    3) 제3단계 : 도덕적 자율성(11∼15세)   (5) 피아제 이론의 교육적 시사점 및 평가  2. 비고츠키의 인지발달이론   (1) 비
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  • 발행일 2013.02.07
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 1. 서론 2. 본론 1) ‘도덕성’에 대한 정의 2) 도덕교육에 대한 탐구 (1) 도덕교육의 필요성 (2) 도덕교육의 실천방안 3. 결론
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교육연구, 9(2). pp.89-112. 홍경자(2004). 청소년의 인성교육. 서울: 학지사. 현주, 최상근, 차성현, 류덕엽, 이혜경, 유지연(2009). 학교 인성교육 실태분석 연구: 중학교를 중심으로. 한국교육개발원. pp.21-22 Berkowitz, M.(2005). Character education: Parents as par
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  • 발행일 2016.02.22
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교육과학사 한국청소년정책연구원(2010). 교육과학사. Encyclopedia of Social Work, 19th Edition, Volume 3, pp. 2469-2470. Giles Darvill & Brian Munday, 1984, Volunteers in the Personal Social Services, New York, Tavistock Publication, p. 3 Gorden Manser & Rosemary Cass, 1976, Voluntarism at the Crossr
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  • 발행일 2016.02.24
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취업자료 62건

심리학 연구원 최신합격 자소서 1. 성장과정  어릴 때부터 시골에서 여러 친구들과 함께 지내 와서 그런지… 2. 성격의 장단점  항상 긍정적으로 생각하고 살다 보니 적극적이고 원만한 대인관계를… 3. 지원동기  사람과 기업
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교육기획 최신합격 자소서 1. 귀하가 아모레퍼시픽에 지원한 동기는 무엇이며, 직무에 적합하다고 생각되는 이유는 무엇입니까?  많은 사람들이 국내 1위 화장품 기업인 아모레퍼시픽의 발자취를… 2. 귀하의 장점과 단점을 한가지씩
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교육에 입사 후, 어떤 일을 하고 싶으며, 이를 위해 지속적으로 시간과 자원을 꾸준히 투자하여 자기계발을 한 경험을 기술하여주십시오. 불모지나 다름없는 국내 영유아교육현장에 뛰어들어 어린이교육을 대표하는 … Q5. 위 질문 외 회사
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도덕성을 갖춘 인재, 진취적 도전가)중 본인에게 가장 어울리는 인재상을 고르고, 선택한 이유를 경험을 들어 기술하여 주십시오. (부합하는 인재상의 의미 / 인재상 선택 이유 / 인재상이 되기 위한 노력 및 경험) 4.입사 후, 10년 내에 직무와
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  • 직종구분 기타
교육에 입사 후, 어떤 일을 하고 싶으며, 이를 위해 지속적으로 시간과 자원을 꾸준히 투자하여 자기계발을 한 경험을 기술하여주십시오. 교육은 백년 앞을 내다보아야 하는 큰 계획입니다. 어린이의 무한한…… Q5. 위 질문 외 회사에 하고
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