|
Kohlberg의 생애
*1927년 뉴욕에서 출생
*Massachusetts의 Andover Academy 고교졸업
*이스라엘 건국 운동 도움, 귀환자들 수송기의
부조종사로 활약
*1948년 시카고 대학교 입학, 대학원 심리학과
*1958년 박사학위 논문- 아동의 도덕성 발달
-아동의
|
|
|
Kohlberg의 생애
*1927년 뉴욕에서 출생
*Massachusetts의 Andover Academy 고교졸업
*이스라엘 건국 운동 도움, 귀환자들 수송기의
부조종사로 활약
*1948년 시카고 대학교 입학, 대학원 심리학과
*1958년 박사학위 논문- 아동의 도덕성 발달
-아동의
|
|
|
때의 행동은 친구와의 긍정적인 관계를 희망했기 때문이었다. 그리고 나의 인습적 도덕성 성향은 성인이 된 지금도 많은 사람들과의 대인관계 측면에서 긍정적인 역할을 한다. 이러한 경험을 토대로 비추어 본다면 kohlberg의 인습적 도덕성은
|
|
|
Kohlberg의 도덕성 발달이론과 나의 도덕성에 대하여 서술해 보았다. 도덕적 판단력이란 가능한 행동들 중에서 가장 도덕적인 것을 결정하는 것을 포함한다. 이는 개인이 선택 사항들을 고려하여 사람들이 그러한 상황에서 무엇을 해야 할지를
|
|
|
도덕성에 있어 가장 기본이 되는 요소이지 않나 생각해 본다.
6 단계
보편적인 윤리 지향
옳은 행위는 자신이 선택한 윤리적 원리와 일치하는 즉, 양심에 어긋나지 않는 행위이다.
6 단계는 동양 사상 중에서 수신제가치국평천하와 일맥상통
|
|
 |
Kohlberg 외, 문용린 역, 「콜버그 도덕성 발달이론」, 아카넷, 2000, p.267
콜버그의 도덕성 발달이론은 부모나 교사들이 어린이의 연령에 따라 어떻게 도덕 교육을 할 것인가에 대한 구체적인 행동유형을 제시해 주고 있다.
예컨대 아주 어린 아
|
|
메뉴펼치기
