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통해 보는 퇴계의 교육목표
2) 서원 교육의 궁극적 목적
3) 과거 공부와 서원 교육
Ⅲ. 결론 : 나의 평가
1. 올바른 교사상을 보여 준 스승 퇴계 이황
2. 사람됨의 중요성을 강조한 교육
3. 실천의 중요성을 강조한 교육
<참고문헌>
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분석
3. 아울러 그것이 본인의 현재의 행동 특성 및 정신 건강 (정서, 감정, 행동)에 미치는 영향력은 무엇인지 성찰해 설명하시오.
1) 행동 특성에 미치는 영향력
2) 정서에 미치는 영향력
3) 감정에 미치는 영향력
Ⅲ. 결론
참고문헌
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함의 24
4. 가정폭력이 가족의 기능과 역할관계변화에 미치는 영향 탐색 25
1) 가정폭력에 대한 사회학 방법론적 접근과 현대 가족에 대한 이해 25
2) 가정폭력이 가족의 기능과 역할관계 변화에 미치는 영향 25
Ⅲ. 결론 26
참고문헌
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目的
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 內容
4. 뱅크 스트리트 프로그램의 方法(原理)
5. 뱅크 스트리트 프로그램의 環境構成
6. 兒童室內環境 構成의 대상연령
Ⅲ. 편집후기 - 우리는 兒童室內環境構成 活動을 통해.....-
참고문헌
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수용해야 한다
2. 자료의 수집 및 매체화를 들 수 있다
3. 기존 교내 정보기기를 적극적으로 활용해야 한다는 점이다
4. 경영마인드를 강화하여야만 한다
5. 도서자료에 대한 다양화를 적극 고려해야 할 것이다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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Psychology of Fashion, MA: Heath, Lexington Books, 321-335.
Thomas, J. B., Cassill, N. L., Forsythe, S. M. (1991), \"Underlying Dimensions of Apparel Involvement in Consumer\'s Purchase Decisions\", Clothing and Textile Research Journal, 9(3), 45-48. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. MBTI 성
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낙관주의. 서울: 21세기북스 Ⅰ.서론: 나는 왜 행복하지 않을까
Ⅱ.본론: 학습된 낙관주의와 비관주의
1.두 가지 관점
2.귀인방식와 언어습관
3.비현실적 낙관주의: 온건한 비관주의의 필요성
Ⅲ.결론: 나도 행복해질 수 있다.
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평가
6) 학습자의 특기를 찾는데 용이하다.
7) 계발을 통한 높은 수준의 성취
8) 효율적으로 학습하는 방법
9) 개개인이 가진 독특한 지능의 발휘
10) 자신만의 학습 양식 터득
11) 다중지능 평가 프로젝트
8. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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목표
1) 산출 목표
2) 성과 목표
2. 본 과제를 수행하면서 들었던 생각(예: 새롭게 알게 된 것, 어려웠던 점, 생각이 바뀌게 된 점 등)에 대해 소회를 적으시오. (10점)
1) 새롭게 알게 된 것
2) 어려웠던 점
3) 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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분석
1. 상류계층의 청소년 비행
2. 중산층의 청소년 비행
3. 하류층의 청소년 비행
Ⅳ. 청소년 비행의 원인과 합리적 대책
1. 청소년 비행의 원인
2. 청소년 비행의 합리적 대책
Ⅴ. 결론 및 조원의 의견
참고문헌
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