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학업적, 사회적, 정의적 적응유연성을 중심으로\", 『상담학연구』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례관리의 정의
2. 기사나 사건에 기반한 청소년 사례 선정
1) 청소년 사례 선정
2) 사례관리 과정
(1) 사정단계
(2) 가계도 작성
(3) 서비스
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상담과 평가에서부터 종결과 평가에 이르는 전 과정을 통해 아동이 자립적으로 성장할 수 있도록 돕는 것이다. 이를 위해서는 아동 중심의 접근과 지속적 지원, 자립 역량 강화와 같은 원칙이 잘 반영되어야 하며, 이러한 실천이 실질적인 성
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: Baumeister의 자기로부터의 도피로서의 자살
[청소년 자살의 원인]
1.발생요인
1) 심리적 요인
2) 가정환경 및 가족력 요인
3) 친구 요인
4) 학업 및 사회환경적 요인
2.이론적 분석
1) 사회학적 관점
[청소년의 실태]
Ⅲ.결론
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대한 교육도 중요
(2) 청소년에 대한 건전한 성교육 강화
(3) 학교 교육에서의 성폭력 예방 교육
2) 성폭력 상담소와의 연계
3) 성폭력 여성전담요원의 양성
4) 성폭력 범죄의 예방을 위한 사회적 노력
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자기에 대한 긍정적인 계획을 세우지 못하고 무력감을 느낌
• 학업 수행도 이루어지지 않아 비행으로 발전할 가능
• 아동의 높은 지능은 긍정적으로 발전할 가능성이 있음
• 사회적 관계나 상황에 대한 이해력이 좋기 때문에
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심리학과 종교(영성)의 관점에서 성장을 서술하고 있지만, 우리가 기독교적 관점에서 소화하여 이해한다면 평생 동안 이루어야 할 사랑의 완성과 인간적 성장과 성숙의 과정을 바르게 이해하는 데 큰 통찰력을 얻을 수 있고, 상담학을 바르게
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자기분화를 높여 가족체계를 변화시키는 것이다. 다세대 정서체계에 퍼져있는 만성불안 유형에서 벗어나기 위해서는 가족구성원의 불안을 경감시키고 자기분화를 촉진하여 삼각관계에서 벗어나도록 하는 것이 보웬 가족치료의 목표이다.
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(행위 환경적 진단)
4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX초등학교 6학년 학생들의 초/중/고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육의 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
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심리학적 기초
1) 듀이의 실용주의 철학
2) 피아제의 발생학적 인식론
3) 인본주의 심리학
3. 추구하는 인간상
4. 교육프로그램의 종류
1) 반일제 유아교육 프로그램
(1) 만 3 · 4세 혼합연령반
① 학급구성
② 교수방법
③ 하루일과
(2) 만
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상담소
서비스 발굴 및 공유, 사례 연계
OO 대학교 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계(4명)
D자원봉사센터
차량 지원 자원봉사자 추천 및 확보(4명)
E주민자치센터 및 F구청
본 사업에 대한 홍보 및 실인원 추천 통로로 이용
6. 예산계획
(단
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