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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년 학업상담에 대한 이론적 이해
I. 청
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상담이론 교육을 보다 체계적으로 진행하여 이를 상담 실습과 연결하려는 노력도 함께 요청된다.
참고문헌
김충기 외, 상담과 심리치료의 원리와 실제, 성원사, 1993
민경환, 성격심리학, 법문사, 2002
김계현, 상담심리학, 학지사, 2003
김인규,
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자기를 회복함으로써 치유될 수 있는 것으로 기대된다.
셋째, 본 연구는 학업중단 청소년들이 자기를 회복함에 있어서 지지대상이 필요함을 확인한 것에 의의가 있다. 참여자들이 보여준 지지대상은 경찰관, 상담자, 대안센터장, 가족, 친구
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심리를 이해하려는 중요한 학문적 시도를 보여준다. 프로이트의 이론은 심층 심리학과 상담에서 무의식적 요인을 다루는 데 유용하며, 에릭슨의 이론은 생애 발달 전반을 이해하고 지원하는 데 기여한다. 우리나라의 사회복지 현장에서도 이
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상담이 이루어질 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 또한 본인이 곧 기업은행을 대표한다는 마음가짐을 항상 지니며 고객에게 믿음과 신뢰를 주어 질 높은 고객만족실천에 솔선수범하겠습니다.
. 잘 활용되는 씨티은행 자기소개서 사례 1
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상담센타(2001), 인터넷 중독 청소년에 대한 개입전략과 실천기법
*유네텔원격교육연수원(2002), 청소년문제 유형별 상담과정
*학교 생활과 상담지도, 학지사
*석사학위논문 -<자기주장훈련이 또래수용도가 낮은 아동의 또래수용도와 학교생
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자기소개서 사례 1
자기소개(성격의 장단점 포함) [1200 Bytes 이내] * 현재 1,127 Bytes
“변화의 미래에 대처할 수 있는 능력을 소유한 인재입니다.”
입사지원 동기 및 포부 [1200 Bytes 이내] * 현재 1,183 Bytes
“신한카드에 반드시 필요한 인재
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학업 스트레스와 부모의 역할에 대한 연구」, 한국청소년학회, 2020.
김영수, 「한국 청소년의 학업 스트레스 실태와 해결 방안」, 서울교육연구원, 2022.
박진희, 「부모의 학업 기대와 자녀의 스트레스: 심리적 지원 방안의 필요성」, 아동심리
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심리적 안녕감, 적응 행동 및 학업성취 에 미치는 영향
청소년 애착과 자기 효능감 및 학교생활적응과의 관계
이정선(1995) 취업모와 자녀간 애착 안정성과 관련 변인관의 관계
이지윤 2000 자녀가 지각한 어머니의 양육태도와 애착 및 사회성
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상담과 지도. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습전략검사란
2. 학습전략검사의 목적
3. 학습전략검사의 측정내용
1) 성격적 특성
2) 정서적 특성
3) 동기적 특성
4) 행동적 특성
4. 자기 자신의 학습스타일
1) 성격적 특성
2) 정서적 특성
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