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심리학의 한 영역으로만 제한한 것이 아니라 인문 사회과학의 전반적인 분야로 넓히기 위해서 노력하였고 일종의 철학이나 사상으로 발전시키고자 하였다는 점에서 그 의미가 크다.
스키너는 실제로도 본인의 행동의 실험적인 분석과 조작
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심리학, 한국방송대학교출판부
-신명희 외8명, 교육 심리학, 학지사, 2010
-프로이드와 에릭슨 이론의 비교분석 김아영 외 역(2003)
-http://blog.daum.net/sjh2094/246
-http://blog.naver.com/imfresh.220300637746
-http://blog.naver.com/1004navi/80160421896
-http://blog.naver.com/nlbo
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방송통신대학교에서도 많이 볼 수 있다. 이처럼 에릭슨과 프로이드의 연구로 인하여 현 세대에서도 많은 영향을 끼치고 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이성진, 박성수,『교육심리학』, 한국방송통신대학교 출판부 (2014), p.73-75, p.138-144
2. 황정현, 우미
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심리학, 정민 디디어 목차
서론
본론
1. 알프레드 아들러(Alfred Adler)(1870-1937)의 생애와 개인주의심리학
2. 개인주의심리학의 기본입장
3. 개인주의심리학의 중심이론
4, 매슬로우의 생애와 사상
5, 아들러 이론과 매슬로우 이
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심리학, 정민 디디어 서론
본론
1. 로저스의 생애
2, 로저스의 현상학적 이론의 개요
3. 현상학적 성격이론의 주요개념과 이론
4. 로저스 이론에서의 성격발달
5, 로저스 이론에서의 자아발달
6. “충분히 기능하는 사람”의
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심리학 한국방송통신대학교 출판부 73p-75p, 138p-144p 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점)
<다중지능이론>
<다중지능이론 교육적 시사점>
<결론>
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설
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심리학적 상호작용), William R. Lovallo 저, 안희영 외 1명 역, 학지사, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교재 65쪽의 ‘스트레스 인식 일지’를 이용하여 지난 1개월 동안 자신의 스트레스로 생각되는 것을 빠짐없이 가능한 모두 기록하시오. (
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심리학의 주요 이론 중 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근에 대해 설명하고 각 이론이 인간의 이상행동과 정신장애에 대해 가지고 있는 관점을 비교하여 살펴보았다. 정신분석적 접근과 행동주의적 접근은 이상행동과 정신
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심리학 인간의 이해. 정민사.
5. 서봉연 외(1998). 발달심리학:아동발달. 중앙적성출판사.
6. 이훈구 역(1986). 지글러 저 성격심리학. 법문사
[참고사이트]
1. 한국심리학회 : www.koreanpsychology.or.kr
2. 발달심리학회 : www.baldal.or.kr .끝.&n
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심리학, 학지사, 2008.
3. 존 듀이(철학자) 저, 박철홍 역, 아동과 교육과정 경험과 교육, 문음사, 2002.
4. 박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010.
5. 천성문, 박명숙 외 3명, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009.
6. 김미예외 최신 아동건강
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