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심리학, 정민 디디어 서론
본론
1, 고전적 조건화의 이해
2, 고전적 조건화의 기본개념
3, 고전적 조건화에 의한 학습
4, 조작적 조건화의 이해
5, 조작적 조건화의 원리
6, 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 행동주의적
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심리학의 발전에 기여한 바가 크다고 결론지을 수 있다.
참고문헌
인간행동과 사회 환경 한국방송통신대학교 2014
김규수 외, 2002, 인간행동과 사회 환경, 나눔의 집
김춘경,이수연, 최웅용, 홍종관공역, 상담 및 심리치료의 이해-Stephen Palmer편
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방송통신대학교 출판문화원, 2014.
전인옥·이경옥, [유아교육개론], 한국방송통신대학교 출판부, 2013.
홍순정·최석란, [아동관찰 및 행동연구], 한국방송통신대학교출판부, 2013.
유효순·최경숙, [아동발달], 한국방송통신대학교출판부, 2012.
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통신대학교, 2014
박희숙, 박영아 저, 인간행동과 사회환경, 창지사, 2014
김동배 저, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사, 2004
박성익, 임철일 외 2명 저, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2015
현성용, 김교헌 외 4명 저, 현대 심리학의
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심리학, 정민 디디어 목차
서론
본론
1. 매슬로우의 생애와 그의 사상
2, 매슬로우의 인본주의 심리학 출현 배경
3. 인본주의이론의 주요개념과 이론
4. 욕구 단계이론의 가정
5, Maslow의 욕구단계의 특징
6. 자아실현한 사
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심리학, 정민 디디어 목차
서론
본론
1, Freud의 정신분석이론(psychoanalytic theory)
2, 성격의 구조
3, 방어기제
4, 심리성적발달단계
5, 프로이드 이론의 한계
6, 프로이드의 정신분석이론의 영향
7, Jung의 분석심리학이론
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심리학, C. G. Jung의 인간심성론, 이부영, 일조각 1998(개정판).
한 권으로 읽는 융, 에드워드 암스트롱 베넷, 김형섭 역, 서울：도서출판 푸른 숲, 1997
융 심리학 입문, C.S Hull(외), 최현 역, 서울：범우사, 1998
Freud, 꿈의 해석, 조대경 편역, 서울대
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방송통신대학교
이은하 외, 「유아사회교육」, 서울 : 양서원, 2002.
김정휘 외, 「교육심리학탐구」, 서울 : 형설출판사, 1998.
김광웅 외, 「유아발달」, 서울 : 형설출판사, 1997.
이영자 외, 「유아교수 학습방법」, 서울 : 창지사, 2000. 목차
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, 방송활동 등의 서클활동이나 취미활동)의 기회를 가져 본다던가, 이성교제를 해본다던가, 지방을 여행을 해본다던가 등을 통해 자신이 좋아하고, 잘 할 수 있는 일들을 찾을 수 기회
에릭슨에 따르면 만일 사회적으로 심리사회적 유예기간
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1. 가드너의 다중지능이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 서론
“인간의 두뇌, 진화, 문화간의 차이에 대하여 우리가 알고 있는 것을 근거로 생각해 볼 때 인간이 공유하고 있는 인간의 능력은 무엇인가”에 초점을 두고, 인간
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