|
심리학 거장들의 핵심이론 연구, 학지사
William C. Crain. 서봉연 역(1983) 발달의 이론, 중앙적성출판사
[네이버 지식백과] 캘리포니아 성격검사 (이해하기 쉽게 쓴 행정학용어사전, 2010, 새정보미디어) (HRD 용어사전, 2010, (주)중앙경제) [방통대
|
|
|
방송통신대학교 출판문화원 2009
김창대, 박성수, 이숙영 2000『상담심리학』 한국방송통신대학교
노안영 2005 『상담심리학의 이론과 실제』 서울: 학지사
이장호 2011 『상담심리학』 박영사
임혁, 채인숙 <정신건강의 이해> 공동체 2015
지
|
|
|
심리학. 한국방송통신대학교출판부.
이향숙 외(2011). 아동상담 이론과 기법. 양서원.
천성문 외(2009). 상담심리학의 이론과 실제. 학지사.
김유진, 임흥기(2002). 최신 심리학. 시그마프레스.
김순혜(2001). 아동상담. 학지사.
캘빈 S. 홀, 백상창 역(1
|
|
|
심리학자라고 할 수도 있다.
3. 참고문헌
- 인간과 교육, 조화태, 김계현, 전용오 공저, 방송통신대 출판문화원
- 씨투엠 클래스, 블로그 포스트, http://blog.naver.com/rkrudghaksnf/220530729124
- 배대리의 울식구 이야기, 블로그 포스트, http://baein.blog.me/701
|
|
|
심리학, (주) 교문사
2) 이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사
3) 김은심 저(2004), 유아동작 교육의 이론과 실제, 창지사
4) 임상도 저(2002), 영유아교육의 사상과 이론, 꾸벅
5) 김영의 저(2002), 유아교육과정, 동문사
6) 김숙자 저(1997), 유아교육과
|
|
|
심리학, 언어학, 정보과학 분야에서 나중에 나올 개념들을 예견했다. 그리고 정치학, 법학, 윤리학, 신학, 역사학, 철학, 언어학에 관한 저술을 남겼다. 방대한 분야에 걸친 라이프니츠의 공헌은 다양한 학술지와 수만 개의 편지, 그리고 출판
|
|
|
제5장 학습자의 정의적 특성과 발달
1. 동기의 본질
(1) 동기의 의미
① 동기: 유기체의 행동을 활성화시키며 행동의 방향을 결정하는 개체의 특징(욕구, 충동)
② 동기의 방향성(목적지향성의 역할): 두 행동 중에서 하나를 선택하는 것
(2) 불
|
|
|
심리학/Anita E. Woolfolk, 김아영 외 5인 공역/학문사/220-222
교육의 심리적 이해/윤운성/양서원/204-206
교육심리학/Sternberg, Williams 공저, 전윤식 외 7인 공역/시그마프레스/163-164
교육심리학/권대훈/원미사/271-274
교육심리학/문선모/양서원238-241
교육
|
|
|
심리학의 이해』, 서울: 학지사, 1998.
권남형, 『心理學 봤다!!: 만화로 보는 우리 심리』, 시그마프레스,2003.
이옥형, 『교육심리학』, 서울: 집문당, 2000.
안영진, 『교육심리학』, 서울: 창지사, 2001. 목차
본론
1. 행동주의의 이론적 배
|
|
|
심리학, 권석만, 학지사, 2015
성격심리학 이론 워크북 [5판], Donna Ashcraft, 박영사, 2012
정신건강(유아아동을 위한), 김영숙 외, 교육과학사, 1998 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.성격의 개념
2.성격이론
1)특성이론
(1) 유형이론(typology)
(2)특질이론(t
|
|
메뉴펼치기
