|
심리학의 이론과 실제 / 권대훈 저 / 학지사 / 2015
- 피아제와 콜버그의 도덕교육이론 / 서강식 저 / 인간사랑 / 2007
- 도덕이론가와 윤리사상가 / 최병학 저 / 부산대학교출판부 / 2012
- 인성교육의 이해와 실천 / 정창우 저 / 교육과학사 / 2015
- 영
|
|
|
심리학. 학문사, 2009
정명환, 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석, 목원대학교 신학연구소 신학과 현장, 2009
정민승 외(2009) 생애발달과 교육, 한국방송통신대학교 1-1. 서론
1-2. 가드너(Gardner)의 다중지능이론
1-3. 다중지능이론의
|
|
|
심리학 / 김희수 / 신정 / 2010
- 인간행동과 사회환경 / 이인정외 / 나남출판 / 2012
- 인간행동과 사회환경 / 손병덕 성문주 외 / 학지사 / 2014
- 유아에 대한 동화의 교육치료적 효과 / 심명희 / 우석대 / 2004
- 인간행동과 사회환경 / 최옥채외 3인 /
|
|
|
있기 때문에 음악지능의 향상은 다른 지능에 향상에 영향을 준다.
대인관계 지능 향상을 위한 협동학습, 집단학습을 통해서 학생들간의 유대관계를 증진시킬 수 있으며, 학생으로서 소속감을 키워줄 수 있다.
개인이해 지능을 키우기 위해서
|
|
|
심리학 이론들에 비해서 폭넓게 접근하였다.
제대로 심리사회적 발달이 이루어질 수 있게 파괴적이고 반항적인 면을 억제하는 것이 교사의 주요한 역할이며, 교사는 학생이 제대로 성장할 수 있도록 각 단계별 시기에 맞는 학습교육을 해야
|
|
|
심리학(마음과 행동을 탐구하는 새로운 과학), 웅진지식하우스
조윤정, 쌍둥이의 친사회적 행동에 미치는 유전과 환경의 영향, 숙명여대 대학원, 2007 [방통대 가정학과 1학년 인간과 심리 공통] 인간의 행동이 유전에 의해 결정되는가 혹은
|
|
|
외국의 사교육 실태 및 정책
1)일본
2)중국
3)대만
4. 사교육 경감대책의 실태 및 분석
1)방과 후 학교
가. 현황
나. 성과와 한계
다. 발전전망
2)EBS 인터넷 수능방송
가. 현황
나. 성과와 한계
다. 발전전망
5. 결론
|
|
|
제5장 학습자의 정의적 특성과 발달
1. 동기의 본질
(1) 동기의 의미
① 동기: 유기체의 행동을 활성화시키며 행동의 방향을 결정하는 개체의 특징(욕구, 충동)
② 동기의 방향성(목적지향성의 역할): 두 행동 중에서 하나를 선택하는 것
(2) 불
|
|
|
심리학회 2008
인지행동 금연프로그램이 시설거주 흡연 정신장애인의 금연에 미치는 효과 / 박영만 ; 정명숙 한국건강심리학회 2007
인지행동 금연프로그램과 니코틴 패치가 고등학생의 흡연 감소, 스트레스 대처방식 및 자기효능감에 미치는
|
|
|
심리학 / 신명희, 강소연 외 3명 저 / 학지사 / 2014
- 교육심리학의 이론과 실제 / 권대훈 저 / 학지사 / 2015
- 피아제와 콜버그의 도덕교육이론 / 서강식 저 / 인간사랑 / 2007
- 도덕철학의 기초 / 제임스 레이첼즈 저 / 김기덕 외 2명 역 / 나눔의 집 /
|
|
메뉴펼치기
