|
심리학에서는 학습의 본질을 탐구하기 위하여 행동주의와 인지 이론을 바탕으로 다양한 학습이론에 관심을 가져왔다.
. 교수에 대한 이해 효과적으로 가르치는 방법은 학습자의 특성을 이해하고 학습 과정의 본질을 아는 것만큼 중요한 문제
|
|
|
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와
|
|
|
심리학의 짧은 역사가 시작된 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 곽호완외, “일상심리학의 이해”, 시그마프레스, 2005
- 김영진, “심리학 역사 속에서의 상담이론”, 교육과학사, 2003
- 김문성, “심리학 개론”, 스마트북, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.
|
|
|
심리학은 위에서 설명한 심리학의 이론적 발달이 없었다면 존재하지 못하였다는 측면에서 그 가치는 매우 크다고 할 수 있다.
Ⅳ 참고자료
- 곽호완외, “일상심리학의 이해”, 시그마프레스, 2005
- 김영진, “심리학 역사 속에서의 상담이론
|
|
|
심리학회지: 임상, Vol.17, No.1, 139-153
유아교육개론(양옥승 외, 2001, 학지사)
http://www.toeduco.pe.kr/counseling/attachment.htm 1. 보울비(Bowlby)의 애착이론과 심리학
1) 심리학이란
2) 애착이란
3) 애착의 개념
4) 애착의 중요성
2. 존 보울비의 생애
|
|
|
심리학개론』, 학이당, 2009.
장철명, 『한중 박물관 옥외 공간 공공디자인 비교 연구 : 매슬로우의 욕구이론을 토대로』, 동서대학교 대학원, 2012. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅲ. 사회변화와 교육형태의 변화
1, 현대 한국사회의 변화 양상
2. 교
|
|
|
심리학자는 이러한 새로운 학문으로서 심리학의 출발을 독일의 생리학자인 분트(Wundt, 1832-1920)가 라이프치히 대학교에 실험실을 개설한 시기로 보고 있다. 분트는 1874년 “생리심리학의 원리(Principle of Physiological Psychology)\"라는 역사적인 저서
|
|
|
이론
(3) 성숙주의 이론가
① 홀의 성숙주의
☞ 홀 이론의 비평
② 아놀드 게젤(Arnold Gesell)
☞ 게젤이론의 비평
2. 행동주의이론
(1) 인간관 인간의 기원 본질·목적·운명 등에 관한 포괄적인 생각.
① 차이점
|
|
|
%였는데 이로 보아 임상전공의 비율이 1975년과 1983년 사이에 크게 변하지 않았음을 알 수 있다. 미국 심리학자들 중 박사학위를 가진 사람들의 직장 별 분포에서 가장 두드러지는 사실은 약 40%의 심리학자들이 대학에서 연구하거나 가르친다
|
|
|
이론의 유아 교육적 의미 비교고찰』, 한국보육학회 한국보육학회지 제13권, 4호. 149-167p.
Robert E. Siavin (역자 강갑원 외 (2004)),『교육심리학(이론과 실제)』, 시그마프레스. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 가드너(Gardner)의 다중지능이론
1. 지능의 정의 및
|
|
메뉴펼치기
