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1/ 행정기관
2/ 이용기관
3/ 생활기관
2. 관련 사회복지실천현장
1/ 노동부 산하 현장
2/ 국가청소년위원회 산하 현장
3/ 사회단체
3. 찾아야 할 사회복지실천현장
1/ 학교
2/ 보호 및 교정기관
3/ 군
4/ 기업
* 참고문헌
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 의도적인 감정표현
1. 사회문제에 있어서 정서적 요소
2. 의도적 감정표현의 목적
3. 사회복지사의 역할
1/ 클라이언트를 편안하게 맞이할 것
2/
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행정----------------------------------------------- 19
⑶ 아동복지 관계법
2. 기술적 접근을 통한 실천방법-------------------------------------- 20
⑴ 개별적 실천방
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 [학교사회복지] 학교사회사업의 교육적 의미와 필요성
1. 인간존중의 가치실현
2. 교육기회균등의 제도적 구현
3. 교육개혁정책의 현장화
4. 교육
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: 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 조정
II. 사회적 지지체계의 개발
III. 프로그램의 개발
IV. 클라이언트를 위한 옹호활동
* 참고문헌
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 한국의 사회복지사 윤리강령
II. 클라이언트에 대한 윤리적 책임
1. 자기결정권
2. 사생활보호와 비밀보장
III. 기관에 대한 윤리적 책임
IV. 사
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행정 풍토, 효율성만을 강조하는 관료제의 도입, 자율의 중요성에 대한 인식 부족, 그리고 주로 외적으로 주어지는 권위에 근거한 교사의 지도성 발휘 등으로 인해 오늘날의 학급경영은 자율적인 인간 육성에 그 한계를 드러내고 있다. 따라
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 사회복지사의 클라이언트에 대한 윤리기준
1. 클라이언트와의 관계
2. 동료의 클라이언트와의 관계
II. 사회복지사의 동료에 대한 윤리기준
1. 동
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, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 1. 계약
2. 사정
3. 계획
4. 자원사정
5. 중재
6. 점검과 평가
* 참고문헌
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 저항의 유형
II. 저항의 근원지
III. 저항다루기
IV. 긍정적 재해석
V. 문제를 성장의 기회로 재규정
VI. 직면
VIII. 전이와 역전이 다루기
* 참
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