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심리학적 접근』, 학지사(2003)
⑤ 홍봉선 외 공저, 『청소년 복지론』, 양서원(2000)
⑥
http://www.ttastop.org
『학교폭력실태조사』, 학교폭력대책국민협의회(2002) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년폭력의 개념과 유형
1) 청소년폭력의 개념
2)
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교사회사업 도입방안 / 한국아동복지학 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 폭력의 발생원인
1. 힘의 형태로써의 폭력
3. 문화와 종교로써의 폭력
4. 후천적으로 습득된 행동으로써의 폭력
5. 수치와 굴욕의 대응으로써의 폭력
6. 치료와 치유로써의 폭력
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심리학적 접근-』, 학지사, 2013
- 문재현 외, 『학교폭력 어떻게 만들어지는 가(일진·왕따·폭력 그리고 어른들이 해야 할 일들) 』, 살림터, 2012
- 문용린 외 공저, 『학교폭력 위기개입의 이론과 실제』, 학지사, 2008
출처
- http://ko.wikipedia.org/wik
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위한 제도적인 지원이 반드시 필요하다.
참고문헌 : 한상철 외, 청소년 문제 행동 -심리학적 접근-, 학지사(2003)
홍봉선 외, 청소년 복지론, 서울: 양서원(2000) 1. 청소년폭력의 개념 및 특징
2. 원인
3. 실태 및 사례모음
4. 대처방안
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제도적인 지원이 반드시 필요하다.
※ 참고문헌 : 한상철 외, 청소년 문제 행동 -심리학적 접근-, 학지사(2003)
홍봉선 외, 청소년 복지론, 서울: 양서원(2000) 목차
1. 청소년폭력의 개념 및 특징
2. 원인
3. 실태 및 사례모음
4. 대처방안
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