|
필요하다.
§ 참고문헌 §
한국인지과학연구소 지음. 자폐아동의 이해와 프로그램 적용. 양지
강영심 역(1996). 자폐증의 진단과 치료. 도서출판 특수교육 1. 자폐증의 배경
2. 자폐증의 원인
3. 자폐증의 증상
4. 치료방법
참고문헌
|
|
|
그냥 교훈을 드리고 싶었을 뿐이라며...\"오늘 나는 아빠에게 말을
걸었어요.\" 그는 마음이 편안해진 듯 행복하게 웃었다.
아빠와의 관계가 호전적이 된 뒤에야 비로소 미움과 복수심이 보다 개방적이고 직접적으
로 표현되었음은 매우 흥미
|
|
|
소아기 동안 자폐 아동을 살펴보면 의사소통이나 사회적인 기술, 그리고 인식력 등이 같은 또래의 아이들에 비해 뒤떨어진다. 또한 반복적인 행동 (self-stimulatory behavior, 흔들거나 손을 찰싹 때리는 행동처럼 특정한 목적이 없이 반복적으로 하
|
|
|
자폐아)로 구성된다.
이 프로그램을 운용하는 데 필요한 자원인사로서 발달장애와(자폐아)의 언어 훈련과 의사소통의 방법을 도와줄 언어치료사, 교수 스텝진을 보조하는 학교 심리학자 등인데 이들은 아동의 개별화 교수 프로그램을 발달
|
|
|
심리학 인본주의 심리학을 바탕으로 한다
치료단계를 살펴보면 동작탐색 단계, 동작에 감정을 나타내는 단계, 스스로 표현하는 단계등이 있다
3.레크리에이션 치료와 심리극
1)레크리에이션 치료
레크리에이션 치료는 기능이나 행동수정을
|
|
 |
Psychology.
Kahn, R., & Antonucci, T.(1980). Convoys over the life course: Attachment, roles and social support. In P. Baltes & o. Brim (eds). Life-span Development and behavior, 3.
Keith, A. C., & Mark, T. G. (1990). Minor parenting stresses with young children. Child development. 61, 1628-1637.&nb
|
|
메뉴펼치기
