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문제가 잘 풀리지 않았을 때 당황하면서 집중력이 떨어지는 모습은 수업시간에 수행한 Big5검사를 생각나게 하였다. 그때 유난히 신경증에 대한 점수가 낮게 나왔는데 이렇게 문제를 해결하지 못하면 당황해하는 행동 때문에 신경증 점수가
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할 수 있다. 이상복,이상훈이효신. 1996. “주의력 결핍 과잉행동 아동의 행동지도 방법”. 대구: 대구대학교 출판부. 15-30. 1) ADHD의 개념
2) ADHD의 특성
3) ADHD 과정적 특징
4) ADHD 출현율
5) ADHD 원인
6) ADHD의 진단
7) ADHD에 대한 치료
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문제 및 사회적 능력의 부정적 요인을 분석하여, 아동에게 가장 적합한 교육적 배치가 이루어 질 수 있도록 돕는 과정이다.
부모 훈련 프로그램의 목적은 ADHD 아동의 행동의 밑바탕에 깔려 있는 원리 및 개념을 이해하고, 양육 기술과 아동의
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문제론, 한국청소년연구원, 서울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 비행청소년의 유형
1. 폭력비행
2. 성비행
3. 가출
4. 약물비행
Ⅲ. 청소년 비행의 특징
1. 조폭화 경향
2. 집단화 경향
3. 저 연령화 경향
4. 도시화 경향
5. 재범 증가 경향
6. 성범죄의
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문제
4. 교육
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
2) 기초교과 영역의 교수
3) 내용중심 교과의 교수
Ⅶ. 학습장애아동의 읽기지도(읽기교육) 방법
1. 학습장애 아동의 읽기장애 요인 및 특성
2. 읽기 오류 유형 분석
1) 일반적 분류 체계에 의
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