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보았지요?
C; 수박이요.
C: 참외요.
T: 그래요. 오늘은 수박, 참외, 복숭아, 토마토를 알아보았어요. 여름에는 이런 과일들이 많이 있대요.
유의점
및
주의사항
아이들이 흥미를 가질 수 있도록 재미있게 이야기 한다.
아이들이 스스로 이야기
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그림에 맞게 하드보드지에 완성한 조각들을 붙인다.
5. 목공 풀로 하드보드지 전체에 바른 후 말린다.
사진
교구명
게임 판 (과일 야채 게임)
준비물
가위, 풀, 자, 하드보드지, 색지, 펠트지 , 코팅 지, 투명시트지,
과일 야채 그림과 이름, 색지
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과 자연
ㆍ개념
자료분석, 수세기, 서열화
ㆍ활동목표
동화를 듣고 자료를 비교분석하여 그래프를 만들어 본다.
ㆍ준비물
동화 ‘배고픈 애벌레’, 과일 융판자료, 그래프 판, 숫자카드
ㆍ활동방법
첫째, 동화 ‘배고픈 애벌레’를 들려준다.
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자료 의 조직 과 활용, 충청남도교육청, 1981
김이종, 학생 훈화교육 어떻게 할 것인가, 제주특별자치도교육청, 1997
박춘길, 훈화집, 청연, 2012
정기범, 학교장 의 훈화교육 의 실태분석 및 개선방안, 경상북도교육청, 1981 Ⅰ. 훈화자료 사례
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과일, 제대로 알고 먹으면 배의 효과를 낼 수 있다는 사실을 새삼 깨달으며 이 글을 마친다.
* 참고자료 : KBS 1TV "생로병사의 비밀"
네이버 지식검색 1) 노란색 과일의 성분과 그 효능(짧막함)
2)‘생로병사의 비밀’ 속에 나타난 노란
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자료를 함께 보며 동생을 돕는 것과 관련된 다양한 상호작용을 나누어 보았다. 실제 동생이 있는 경우, 자신의 경험을 이야기하며 동생을 돕는 일에는 다양한 상황이 있음을 다른 영아가 알 수 있도록 해주었다. 영아가 일과중 유희실에서 동
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자료. 제15회, 한국미술치료학회, pp.22～43.
김동연ㆍ공마리아ㆍ권복순(1994). TMR아동의 부적응 행동에 미치는 미술치료 프로그램의 효과. 미술치료연구 제1권 제 1호. 한국미술치료학회, pp. 85～100.
김동연ㆍ권기덕(1995). 미술치료의 이론과 실제-
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필요성
2)연구 주제
3)가설
4)연구 목적
5)용어 정의
6)연구의 제한점
2. 문헌고찰
3. 연구 방법
1) 연구설계
2) 연구 대상자 및 연구 기간
3) 연구 도구
4) 자료 수집 방법
5) 자료 분석 방법
4. 연구결과의 기대효과 및 효용
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자료를 중심으로-. 순천향대학교 대학원 석사학위 논문.
강인언김영숙(1988). 유아 문학 교육, 양서원 .
경희대학교 병설 경희유치원(1997). 유치원 통합교육활동 프로그램. 양서원.
김창숙(1988). 국민학교에서의 시교육 실태 및 효율적인 지도방
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자료수집이 어려워 사례분석을 하는 데 어려움이 많았고, 사례분석시 1차자료를 이용하여 분석하기가 쉽지 않아 2차자료를 이용하여 분석하였으므로 분석이 다소 미흡하다고 할 수 있을 것이다. 또한 제한된 개인의 능력부족, 전문적인 지식
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자료 - “맨날 똑같은 밥만 주는 거 같은데, 맛있는거 좀 주면 안되나”
- “과일이랑 사탕 이런 거 간식 좀 주라”
객관적 자료 - 약간 헬쓱한 모습을 보임
- 보호자분들이 점점 살이 빠지는 거 같다고 하심
- 식사 때 잘 먹지 않으심
목표 - 표
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과일장사로 가난을 극복하다.
4. 우리공사에 대한 이미지 또는 최근 이슈와 관련하여 본인이 중요하다고 생각되는 것을 선택한 후 이를 어떻게 발전 또는 개선 보완할 수 있을지 창의적이고 혁신적인 아이디어 제안(고객서비스, 안전운
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택한 사회 이슈]**는 **[문제점]**으로 인해 심각한 사회 문제를 야기하고 있습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 **[해결 방안]**이 필요합니다.
저는 [선택한 사회 이슈] 해결을 위해 **[나에게 할 수 있는 일]**을 하고 싶습니다. 또한, **[사
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