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13. 소문난 명의
14. 이솝과 활
15. 세 친구
16. 부자 아버지
Ⅱ. 독서 훈화자료 사례
1. 선물이 걱정이라구요
2. 책과 시간
3. 독서의 기회
4. 독서의 기술
5. 독서력을 키우는 방법
6. 독서삼매
7. NIE 운동을 전개하자
1) 교육에 신문을 활용
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2003), 중등 학교장의 훈화교육 충실화 방안에 관한 연구, 대구가톨릭대학교
정한철(2003), 학교장의 훈화 패러다임의 변화, 부산광역시
조국래(2004), 훈화교육의 과제와 실천방안, 중앙어문학회 Ⅰ. 학교교육관련 훈화자료사례
1. 11월 17일은
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2006), 교장 훈화를 위한 방안, 한국교육생산성연구소 Ⅰ. 진로관련 훈화자료사례
1. 분수에 맞는 생활을 하자
2. 어느 사자 왕의 이야기
3. 구두를 닦는 링컨 대통령
4. 욕심 많은 할머니이야기
5. 학생은 21세기의 주역
Ⅱ. 독서관련 훈
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교육청, 1997
박춘길, 훈화집, 청연, 2012
정기범, 학교장 의 훈화교육 의 실태분석 및 개선방안, 경상북도교육청, 1981 Ⅰ. 훈화자료 사례1(학교교육)
1. 될성부른 나무는 떡잎부터 알아본다
2. 입학식
3. 가랑잎에 불붙기
4. 용기
5. 매도 먼
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Ⅰ. 훈화자료 사례1(인성교육)
1. 내 딸이 고와야 사위를 고른다
2. 바늘 가는 데 실 간다
3. 만우절
4. 이빨을 가는 산돼지
5. 큰 나무와 지나가는 사람
6. 식목일
7. 영아의 꿈
8. 보건의 날
9. 자연은 거짓이 없다
10. 약속은 쉽고 실행은
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1] 고등학교 실과(기술가정) 선택중심 교육과정 개선방안 연구(2007), 한국교육과정평가원 연구보고서
[2] 김종필 외(2002), 「정보보호책임지식」, 도서출판 정일
[3] 명승은(2007), 한국 UCC문화 진화과정의 시사점, 국회도서관보 Vol. 334
[4] (사)KIPS I
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1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
< 기초 활동(두드리기, 주므르기 등) 및 사물 만들기 >
ㆍ공
ㆍ과일
ㆍ그릇
ㆍ과일과 그릇
ㆍ나무
ㆍ꽃
ㆍ산, 나무, 꽃
ㆍ탈 것
< 사물과 사람 만들기 >
ㆍ사람과 과일
ㆍ사람, 과일, 꽃
ㆍ3회와 7회에서 사례 1의 경우 2회
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2004
정일권, “국가보훈정책의 발전방안에 관한 연구”, 경기대학교 정치전문대학 원 석사학위논문, 2004
최평숙, “국가보훈정책 발전방향”, 국방대학교, 2001
<신문기사>
연합뉴스, 2002. 12월 18일자
조선일보, 2005년 11월 23일자
동아일보, 2
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1996),「사회과 협동 학습의 의의와 이론적 토대」
윤현상김삼곤(2001),「협동학습이 학습자의 자기조절학습능력, 학업성취도, 자아존중감 및 협동심에 미치는 영향」
이선주(1990),「Jigsaw 학습방법의 적용에 관한 연구」,고려대학교 교육대학원
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3. 조직문화의 유형
제2절 리더십
1. 리더십 이론의 발전과정
2. 변형적.거래적 리더십의 이론
제3절 임파워먼트
1. 임파워먼트란?
2. 임파워먼트의 발생배경
3. 임파워먼트의 개념 및 범위
4. 임파워먼트의 연구모델
5. 사례 : 임파워먼트
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2
사
진
이 력 서
성 명
홍 길 동 인
주민등록번호
-
생년월일 서기 19oo 년 o 월 oo일생 (만 oo 세)
주 소
서울특별시 중구 광희동 2가 303-1
호주와의 관계
次 男
호주성명
洪西範
호적관계
년 월 일
학력 및 경력사항
발 령 청
190o
o
oo
고등학교 졸업
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3. 위계가 분명한 조직이나 단체에서 상급자(또는 선후배)와 함께 일을 하거나 프로젝트를 진행한 경험이 있습니까? 함께 하면서 어려웠던 점과 극복 방법, 또는 팀 구성원으로서 원만하게 지낼 수 있는 자신만의 노하우를 기술해 주십시오
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1. 지원한 직무와 관련하여 수행한 프로젝트 경험 또는 차별화 되는 본인의 강점을 구체적 사례와 함께 기술
2. 지금까지 가장 열정을 쏟아부었던 경험이 무엇이었으며, 성공과 실패 여부를 떠나 그 과정을 통해 무엇을 배웠는지 기술
3. 공동
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1. 지원한 직무와 관련하여 수행한 프로젝트 경험 또는 차별화 되는 본인의 강점을 구체적 사례와 함께 기술
2. 지금까지 가장 열정을 쏟아부었던 경험이 무엇이었으며, 성공과 실패 여부를 떠나 그 과정을 통해 무엇을 배웠는지 기술
3. 공동
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2. 한국어 강사로서 학생들의 학습 동기 부여와 성취를 위해 어떤 방법을 사용할 계획인지 설명해 주세요.
3. 한국어 교육을 진행하면서 직면했던 어려움과 이를 해결한 사례를 구체적으로 기술해 주세요.
4. 본인이 생각하는 한국어 교육의
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