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시를 써요, 삽사리 문고
황정현(1999), 시와 함께하는 교육-교육연극 방법의 활용을 중심으로, 문학과 교육연구회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시감상의 심상
Ⅲ. 시감상의 방식
Ⅳ. 시감상의 교수학습모형
1. 반응 중심 교수?학습 모형
2. 창의성 계
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심상을 살려 표현하도록 유도해야 한다.
심상이라는 것이 우리의 내면 세계를 자극하고, 독자의 반응을 유도하여 동시를 정서와 연결시켜 주는 구실을 하는 것이기 때문에 일방적인 심상의 해석으로 '열린 독서'가 방해를 받아서는 안 된다.
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시에서는 주로 내포(속성)적 의미이면서도 보다 개성적인 의미를 보다 적극적이고 의도적으로 만들어낸다는 점에서 다르다.
4. 심상을 마음에 떠올려 느껴보자
시는 본질적으로 생각과 정서를 추상적이고 관념적인 상태 그대로 내놓는 것이
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나 있으며, ‘서리 까마귀’나 ‘흐릿한 불빛’과 같은 시각적 대상이 청각적 심상으로 전환되어 형상화되어 있다. 윤여탁, 최미숙, 유영희, 앞의 책, pp.192～193.
이것으로 고향을 그리는 정은 감각적이 그림 또는 소리로 명쾌하고 적실하게 나
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심상의 제시
이 시에서는 ‘~처럼’이라는 연결어를 사용한 직유법이 두드러지게 쓰였다. 직유법을 통해 여러 심상의 제시를 통해 ‘화자가 소망하는 삶’을 효과적으로 표현내고 있다. ‘들찔레’, ‘쑥대밭’, ‘그믐달’ 등의 시어의 제
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시 <알라스터>에서 보여 주듯이 복합적 비전을 가진 건강한 회의주의자였는지도 모른다. 따라서 <종달새에게> <서풍에서 부치는 노래> <구름> 등의 여러 가지 우주적인 심상, 즉 과학과 문학9기술학과 신비학)의 융합을 꿈꾼
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시조보다 시쪽에 기움
구상
폐허에서, 적군 묘지,
초토의 시(시집)
원산에서 시집 ‘응향(凝香)’의 동인으로 활약. 현실 고발이 작품의 주조를 이룸. 시의 생명을 기법보다 사상에 둠
김광림
상심하는 접목,
심상의 밝은 그림자
전통적 서정주
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시원하고 조용한 환경 ,음악듣기, 조명 조절, 정서 적 안정, 평소 수면습관 지지 , 같은 호실 환자에게 양해구하고 밤 동안 잘 수 있는 환경유지
ㆍ 자기 전 이완요법이나 심상요법 하도록 교육하였다.
ㆍ 수면증진에 도움되는 음식(따뜻한 우
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시인과 왕당파 시인으로 나뉜다. 형이상학파 시인들로는 던(John Donne)을 비롯하여 카울리(Abraham Cowley)와 허버트(George Herbert), 마블(Andrew Marvell)과 본(Henry Vaughan) 등이 있다. 형이상학파 시인들은 기상(奇想:conceit)이라 부르는 정교한 심상을 창조
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시에, 대중문화의 내용, 형식 그리고 잘 드러나지 않지만 내용과 형식을 결정하는 가치까지 분석의 대상으로 확장되어야 한다. 이러한 분석은 부정적으로 판단되는 대중문화의 요소들을 흡수하여 기독교적 언어와 심상으로 대체시킨 조잡한
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