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운영되고 있는 프로그램을 통하여 사람들의 지적인 욕구, 재취업 등의 경제적 욕구, 취미 생활을 하고자 하는 욕구를 모두 충족시킨다는 점에서 우수성을 드러낸다고 볼 수 있다.
참고문헌
김계연, & 윤강재. (2009). OECD 국가 행복지수 산정결과
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지도방향
1. 교수·학습 계획 수립과 지도의 방향
2. 보충?심화 수준별 교수·학습 계획 수립
1) 평가 방법
2) 운영 방법
Ⅴ. 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 교수학습모형
1. 직접 교수법
2. 문제 해결 학습
3. 전문가 교수 학습
4. 역
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지도계획을 수립하여 지도한다
2) 재량활동 시간을 통한 통일교육이 이루어져야 한다
3) 통일관련 계발활동반을 조직하여 운영하여야 한다
3. 다양한 통일교육 교수-학습 자료의 개발과 보급
4. 학교행사를 통한 통일교육 프로그램 운영
1)
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운영 등을 계획하고 수행한다.
벽없는 도서관, 서점 같은 도서관을 통해서 편안하고 평생교육의 장으로써의 지역사회 주민들에게 더욱 다가가는 공공도서관이 되도록 노력해야 할 것 이다. 서론
본론
1. “한마음 도서관” 조직도
2.
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공동체 훈련 1“한몸 되어 것기”)
제 2 과 부부간의 의사소통 (소그룹 공동체 훈련 2 너의 생각 맞추기)
제 3 과 부부 관계 (소그룹 공동체 훈련 3 생애계발 계획)
2-6. 세미나
2-7. 특강
2-8. 내밥 내가 하기
2-9. 상담소 운영
2-10. 조별모임
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개발과 인간관계 및 사회적용을 조력하는
데 목적이 있다. 자기성장 프로그램(친밀감 형성, 자기이해, 자기수용, 자기개방
등), 심성계발 프로그램(나의 소개, 효과적인 사고훈련, 위기훈련 등), 인간관계 개
선 프로그램(자기주장 훈련, 경청
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프로젝트 접근법의 지도상의 유의점
2. 협력학습
1) 협력학습이란
2) 협력학습의 유형
3) 협력학습에서의 교사의 역할
4) 협력학습 활동중의 교사의 역할
Ⅷ. 열린교육의 문제점
Ⅸ. 향후 열린교육의 공고화 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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계발활동
5) 제7차교육과정 국민공통기본교육과정의 특별활동 자치활동
Ⅲ. 제7차교육과정의 고등학교선택중심교육과정
1. 선택 중심 교육과정의 의의
2. 선택 중심 교육과정의 구성
3. 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 교과
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지도를 주로 담당 하는 상근지도자
청소년수련활동 영역
1) 교육활동의 영역(학업, 근로 복무)
2) 임의 활동의 영역(자유활동)
3) 수련활동의 영역(체험활동) : 건강증진, 정서함양, 협동심 증진, 긍지함양, 용기배양, 예절수양으로 주로 생활권
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프로그램
1. 영재학습 제재와 내용 편성
2. 영재학습 자료와 프로그램
1) 영재 학습 프로그램 개발과정 및 구성요소
2) 학습 자료와 프로그램 개발의 원칙
Ⅶ. 영재교육과정의 교수학습모형
1. 렌줄리의 심화학습 3단계 모형(Enrichment tried mo
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