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지도성 행위 차원을 네 가지 영역으로 구분하여 [그림3]과 같이 조직하였다.
간접적인 수업지도성
직접적인 수업지도성
학교비전 제시
- 교육목표 설정
- 높은 기대
- 의사소통
수업개선활동
- 수업프로그램 개선
- 수업관찰
- 직원개발
수업지
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조직 구성원으로서의 공감대와 소속감이 약해지지 않도록 대비해야 한다. 이런 상황일수록 구성원들이 소속감을 유지하고 공동의 비전과 목표를 향해 가는 동반자로서의 마인드를 어떻게 유지할 수 있을지 고민해야 한다.
소통이 중시되는
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조직과 함께 지역환경을 개선하고 집단행동에 있어 리더십을 발휘하여 행동에 동참.
(3) 지역사회와 주민을 ct로 보지 않고, 동지로 봄. 사회복지사의 역할
지역사회개발모델에서 사회복지사의 역할
1. 지역사회개발모델의 이해
2. 지
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운영관리를 위한 행정 - 교사회의 참석 및 역할수행
7. 미래 교회교육을 위한 행정
1) 전문화
2) 기획기능의 활성화
3) 전산화 1. 행정이란? - 정의와 성격
2. 교회 행정의 두가지 지도력에 대한 이해
3. 교육행정의 차원(수준)들과 관련 지
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운영 관리지침의 수립
○ 학원스포츠의 이원화 (학교 운동부와 스포츠클럽으로 분리 운영)
○ 비 인기 종목에 대한 지원 강화
○ 학생선수 관리의 일원화
○ 코치 및 감독의 직업안정성 확보
○ 학원스포츠 지도자의 자격 심사 및 자질교육
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운영되기 위한 조직 편성
④학급구성원의 학습의 장, 생활의 장으로서 학급 환경 구성 계획
⑤담임교사가 학급에서 행하는 제반 활동에 관한 지도계획 수립
⑥학급교사는 학급경영 전반에 관한 자체평가를 실시하고 제반평가 계획을 체계적
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프로그램을 개발하고 운영하는 것이 필요한데, 재범의 가능성이 높은 비행아동들의 특성에 초점을 맞추어 프로그램이나 멘토링 제도를 활성화하여 비행아동의 재범을 방지하도록 해야 한다.
Ⅷ. 결론
우리들은 너무나도 쉽게 비행아동을 볼
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조직운영, 인력개발과 관리, 계원관리와 마케팅 등 최근 급격한 수요를 보이는 일선기관관리자의 학습욕구를 충족시키는 교육 프로그램을 제공하여 일정시간을 이수한 관리자를 대상으로 유능한 관리자로서의 소양을 갖춘 자로 보아 학회가
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프로그램에 그들의 참여를 권장하며, 그의 가족과 유아의 관계를 지
원한다.
목적5. 참여자 요구에 반응하는 목적 프로그램
기능12(프로그램 관리): 효과적 운영을 위하여 이용 가능한 모든 자료들을
활용하는 관리자이고, 유능한 조직자, 기획
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조직론
(2) 교육인사행정
(3) 장학론
(4) 교육재정
(5) 교육지도성
(6) 교육정책
(7) 교육정치학
(8) 교육법
(9) 교육기획
(10) 교육시설
6. 장학론
(1) 장학의 개념
(2)장학의 발달과정
7. 학급경영
(1)학급 경영
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