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지능 이론을 적용한 초등영어 교수-학습의 교과에 관한 연구. 청주교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성과 목적 1
2. 연구문제 및 방법 3
3. 용어의 정의 4
Ⅱ. 다중지능이론 5
1. 전통적 지능관과 다중
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지역 환경
2. 가정 환경
3. 외체계적 환경
제2절 새터어린이학교의 특성
1. 새터어린이학교의 설립취지 및 변화과정
2. 새터어린이학교의 프로그램
3. 새터어린이학교의 물리적 환경
4.
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지침서, 통일부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 정의
Ⅲ. 통일교육의 목적
Ⅳ. 통일교육의 프로그램
1. 교과를 통한 통일교육
2. 체험학습을 통한 통일교육
3. 행사, 특별활동을 통한 통일교육
4. 재량활동을 통한 통일교육
5. 계발활동을
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지도(진로교육)의 내실화 방안
1. 특기·적성 교육의 강화
1) 학생의 흥미, 취미, 적성의 발견 지도
2) 클럽활동의 활성화 방안
3) 특기·적성 교육활동 활성화
4) 다양한 체험학습의 활성화
2. 진로 탐색의 체험활동의 전개
1) 목적
2) 추진 방
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정의
2) 목적
3) 교육목표
4) 필요성
2. 영유아기 영양
1) 영유아기 영양의 특성
2) 영유아기 영양문제
3. 영유아 영양교육 내용
1) 누리과정 내용
2) 영유아 영양교육의 기본원칙
(1) 반복적으로 조기의 시작
(2) 신체적, 지
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지원을 할 수 있도록 적극적이고 미래지향적으로 사회투자를 하는 것이다.
- 중략 - 1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오.
2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해당 학교 및 지
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지원을 할 수 있도록 적극적이고 미래지향적으로 사회투자를 하는 것이다.
- 중략 - 1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오.
2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해당 학교 및 지
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지도(한국교육전서), 서울 : 동문화사
박성익(1986) - 학습부진아 교육, 서울 : 한국교육개발원
박인하(2000) - 심성훈련 프로그램이 학습부진아의 친사회적 행동과 자아개념에 미치는 영향, 우석대학교 교육대학원석사학위논문
윤성재(1990) - 수
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지도, 개별화학습)의 과제
1. 학습동기 유발을 위한 다양한 프로그램을 적용하여 학업성취 의욕을 향상시킨다
2. 수준별 교과의 필수 학습요소를 추출하여 개별능력에 알맞은 학습 자료를 개발?활용한다.
3. 기초?기본학력 결손학생을 위한
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지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과교육 창작학습지도(창작교육)의 필요성
Ⅲ. 음악과교육 창작학습지도(창작교육)의 내용
1. 종합 활동 강조
2. 활동 중심의 내용 강조
3. 그림 악보 사용
Ⅳ. 음악과교육 창작학습지도(창작교육)의 단계
1. 모
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