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심장재활을 위한 TES 프로그램이 운동능력, 자기효능, 이행에 미치는 효과/추진아,김매자, 홍경표/대한 간호 학회지/2003
심장재활 프로그램이 허혈성 심장환자의 건강행위 이행, 심혈관 기능 및 삶의 질에 미치는 효과/조현숙, 김광주/대한간호
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재활
(2) 외래를 위한 재활
(3) 지역사회중심 재활
4) 성재활------------------------------------------- 8
(1) 정신지체장애인
(2) 척수장애인
(3) 뇌졸증장애인
(4) 여성장애인
4. 의료재활접근의 과제와 전망------------------------- 13
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위한 교육적 접근에 관한 연구.\" 대한심장간호학회지, 22(3), 25-32.
7. 박소연, 정은경. \"협심증 환자에게 맞춤형 재활 치료 프로그램이 미치는 영향.\" 심혈관간호학회지, 37(1), 45-51.
8. 장희선, 박주현.\"심혈관 질환 환자의 신체 활동 관리와 간
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중요성
2. 사회기술훈련이란?
3. 이론적 접근
4. 프로그램의 실시
5. 대화기술훈련
6. 대인관계기술훈련
7. 직업재활훈련
8. 일상생활기술훈련
9. 약물관리훈련
10. 스트레스관리기술훈련
11. 인지재활기술훈련
12. 여가활
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재활치료 중 신체 기능 회복에 초점을 맞춘 치료법은?
① 언어치료
② 작업치료
③ 심리치료
④ 영양치료
96. 의료기관 내 환자 상담 시 가장 중요한 의사소통 기술은?
① 전문 용어 사용
② 경청과 공감
③ 일방적 지시
④ 상담 시간 단축
97. 보
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건강법』, (서울 : 석필,2003)
Henning Scherf, 『눈부시게 아름다운 노후』, (서울 : 휴먼비즈니스, 2007)
Mishra, 『현대요가의 흐름』, (원광디지털대학교, 2006) p13
최성식, 『실버세대를 위한 요가 연구』, (원광대학교 석사학위 논문, 2005)
노영숙, 『
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프로그램
1. 사회복지기관의 기능
2. 사회복지기관의 프로그램
3. 사회복지기관의 장애아동 프로그램 종류
Ⅲ. 장애아동 방과후 프로그램
1. 장애아동 대상자의 특성
2. 장애아동 방과후 프로그램의 필요성
3. 장애 아동 방과후
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효과적 마케팅 전략을 수립해야 한다.
이를 위해 호텔은 전문적 소믈리에를 지원받는 것 외에 육성에도 힘써 자사의 자원에서 멀티 태스킹이 가능한 인재를 육성하고 와인 이벤트를 활성화 하여 소비자들이 와인의 맛을 알고 접근하기 쉬운
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요인분석
2. 학교 환경적 요인
3. 사회 환경적 요인
Ⅶ. 청소년의 약물남용에 대한 문제점 및 대책방안
1. 청소년의 약물남용에 대한 문제점
2. 청소년 약물남용에 대한 대책방안
3. 치료 및 재활 대책
4. 치료
Ⅷ. 결론
참고문헌
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위한 정책방안에 관한 연구”, 한성대학교 행정대학원 석사학위논문, 2002.
청소년 지도자 육성회, “상담을 통해 본 아동학대”, 1982.
최문상, “아동학대의 요인에 관한 연구”, 광운대 정보복지대학원석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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위한 본인만의 대인관계 방법을 작성해 주십시오. (최대 500자 입력가능)
4. 어떤 일에 주도적으로 아이디어를 내거나 기획 또는 제안하여 성공적으로 어떤 일을 수행한 경험이 있다면 서술해 주십시오. (최대 500자 입력가능)
5. 입사 지원한
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방법을 배우는 데 중요한 역할을 했습니다.
또한, 최근에는 건강 관련 세미나에 참여하여 최신 의료 동향과 연구 결과를 접하며 지속적으로 전문성을 강화하고 있습니다. 이러한 학습은 제가 건강증진센터에서 효과적인 프로그램을 개발하고
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건강복지센터 간호사로서 가장 중요한 역할은 무엇이라고 생각하나요?
2. 정신건강 복지센터에서 일하면서 가장 큰 어려움은 무엇일까요?
3. 정신건강 환자에게 신뢰를 쌓기 위한 방법은 무엇인가요?
4. 정신건강 복지센터에서 근무하
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프로그램을 개발하는 것을 목표로 하며, 이를 스포츠 현장에 적용하여 실질적인 기여를 하고자 합니다.
수원대학교 스포츠과학대학원에서의 학업과 연구를 통해 스포츠 손상 예방 및 재활, 퍼포먼스 향상을 위한 과학적 접근을 탐구하고, 스
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정신 건강 증진에 실질적으로 기여하는 상담심리학자로 성장하고자 합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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