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이론, 계축문화사
전국대학보건관리학교협의회, (2014), 보건교육사를 위한 보건학, 한미의학
전국대학보건관리의학교육협의회, (2014), 신공중보건학, 계축문화사
방송통신대학교, 간호학과, 보건교육 강의안, 김영임 1. 학교, 사업장, 지역
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이론 (리더십 유형)
3. 의사소통 유형
II. 간호단위 관리자 리더십
1. 대상자 선정
2. 대상자 리더십 발휘사례
3. 리더십 간호과정
III. QI 이론적 배경
1. 질 향상 (quality improvement, QI)
2. 원인-결과도 (fish-bone diagram)
3. 병원관련감염 및 감염
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간호 분야에서 제가 전문성을 갖추는 데 큰 도움이 되었습니다.
더불어, 간호학과 동아리 활동을 통해 지역 사회 건강 증진 프로그램에 참여한 경험도 있습니다. 지역 주민들을 대상으로 한 건강 검진 및 교육 프로그램을 기획하고 실행하는
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심폐소생술 자격증을 포함하여 응급처치 관련 교육을 이수한 경험이 있습니다. 응급 상황에서의 대처 능력을 갖추기 위해 꾸준히 학습하며, 실질적인 간호 역량을 강화하고 있습니다. 또한, 팀 프로젝트나 실습에서 동료들과의 협력과 조율
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실습 경험은 냉철한 판단력과 섬세한 관찰력을 바탕으로 환자 중심의 간호를 실천할 수 있는 역량을 키웠습니다. 응급실 실습 중 급성 심정지 환자를 마주했을 때, 저는 침착하게 심폐소생술을 보조하고, 의료진의 지시에 따라 필요한 장비를
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실습 후반에는 갑작스러운 상황이 발생해도 침착하게 대처할 수 있게 되었습니다. 환자의 작은 증상 변화도 빨리 포착하고, 위급 시에는 신속하게 응급 조치를 취할 수 있었습니다. 물론 아직 부족한 점이 많지만, 이번 경험을 통해 간호사에
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심폐소생술 교육 필요성에 대한 의견은?
? 아동학대가 의심되는 학생을 발견했다면?
? 보건교사의 전문성 강화를 위한 노력은 어떤 걸 하셨나요?
? 학교 폭염 시 건강관리 방안은?
? 마지막으로 하고 싶은 말이 있다면 말씀해주세요.
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학과, 동아리, 학회, 공모전, 인턴 등 본인이 새로운 팀(또는 조직)에 들어가서 적응해야 했던 경험에 대해 이야기해 주십시오. 당시 본인이 빠른 적응을 위해 구성원들 특성을 파악하려 노력한 행동이 있다면 구체적으로 서술해주시기 바랍니
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없는 경험이...
3. 성격의 장단점
항상 예의를 강조 하셨던 어머니 덕분에
4. 경력 및 경험, 특기사항
간호과를 졸업 후 ○○○대학교 ○○○○병원에서
5. 입사동기 및 포부
간호학과 입학 시부터 병원 개개인의 치료와 간호를 하는
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간호학과에서의 학습과 병원에서의 실습 경험이 어떻게 연결될 수 있을까요?
간호학과에서 배우는 이론적인 지식은 병원에서 실습할 때 실제 환자를 돌보는 데 필요한 기초가 됩니다. 예를 들어, 병리학, 약리학, 해부학과 같은 과목에서 배
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